第 1 頁(yè):?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
第 2 頁(yè):多項(xiàng)選擇題 |
第 3 頁(yè):名詞解釋題 簡(jiǎn)答題 |
第 4 頁(yè):論述題 |
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響,其中,作為橋梁的是【 】
A.教育者
B.受教育者
C.教育影響
D.無(wú)法判斷
【C】【答案解析】:教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響,其中,作為橋梁的是教育影響。
2.從遠(yuǎn)古教育進(jìn)入古代教育后,教育呈現(xiàn)出一定的特征,下列選擇項(xiàng)中不屬于其特征的是 【 】
A.階級(jí)性
B.等級(jí)性
C.狹隘性
D.貧乏性
【D】【答案解析】:遠(yuǎn)古教育進(jìn)入古代教育后,教育呈現(xiàn)出一定的特征,分別是階級(jí)性、等級(jí)性、狹隘性。
3.教育既要照顧到學(xué)生的現(xiàn)有發(fā)展水平,又要向?qū)W生不斷提出高于其原有水平的要求,促進(jìn)他們的發(fā)展,這是因?yàn)閷W(xué)生的身心發(fā)展具有 【 】
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個(gè)別差異性
【B】【答案解析】:教育既要照顧到學(xué)生的現(xiàn)有發(fā)展水平,又要向?qū)W生不斷提出高于其原有水平的要求,促進(jìn)他們的發(fā)展,這是因?yàn)閷W(xué)生的身心發(fā)展具有階段性。
4.作為新時(shí)期教師角色重要補(bǔ)充的是 【 】
A.心理治療者
B.被攻擊的對(duì)象
C.研究者
D.學(xué)校管理者
【C】【答案解析】:教師的“研究者”的角色,是新時(shí)期對(duì)教師角色的重要補(bǔ)充。
5.在學(xué)生的成長(zhǎng)中,發(fā)揮首席教師作用的是 【 】
A.學(xué)校教育
B.家庭教育
C.社會(huì)教育
D.同伴影響
【B】【答案解析】:家庭教育在學(xué)生的成長(zhǎng)中,發(fā)揮首席教師作用。
6.構(gòu)成課堂氣氛的環(huán)境包括人際環(huán)境與 【 】
A.心理環(huán)境
B.情感環(huán)境
C.認(rèn)知環(huán)境
D.物質(zhì)環(huán)境
【D】【答案解析】:構(gòu)成課堂氣氛的環(huán)境包括人際環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境。
7.在西方,最早主張分科教學(xué)的是 【 】
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.智者
【C】【答案解析】:在西方,最早主張分科教學(xué)的是亞里士多德。
8.提出教學(xué)過(guò)程包括九個(gè)要素的是 【 】
A.斯金納
B.加涅
C.布魯納
D.奧蘇貝爾
【B】【答案解析】:加涅提出的教學(xué)過(guò)程包括九個(gè)要素。
9.在下列教學(xué)方法中,屬于以直接知覺(jué)為主的是 【 】
A.講授法
B.演示法
C.練習(xí)法
D.情境教學(xué)法
【B】【答案解析】:演示法屬于以直接知覺(jué)為主的教學(xué)方法。
10.學(xué)生成為一個(gè)合格的現(xiàn)代公民最重要的素質(zhì)是 【 】
A.思想政治素質(zhì)
B.道德素質(zhì)
C.文化素質(zhì)
D.生理素質(zhì)
【B】【答案解析】:道德素質(zhì)是學(xué)生成為一個(gè)合格的現(xiàn)代公民最重要的素質(zhì)。