9、學(xué)習(xí)策略的幾種成分是( )
A、認(rèn)知策略
B、調(diào)節(jié)策略
C、元認(rèn)知策略
D、資源管理策略
10、自我肯定行為主要表現(xiàn)在( )幾個(gè)方面。
A、請(qǐng)求
B、拒絕
C、能自我安慰
D、真實(shí)地表達(dá)自己的意見和情感
11、問題解決的特點(diǎn)有( )
A、目的性
B、認(rèn)知性
C、序列性
D、獨(dú)創(chuàng)性
12、我國心理學(xué)家主張把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為( )幾類。
A、道德規(guī)范的學(xué)習(xí)
B、知識(shí)的學(xué)習(xí)
C、技能的學(xué)習(xí)
D、行為規(guī)范的學(xué)習(xí)
13、影響心理健康的個(gè)體心理因素主要有( )。
A、自卑
B、心理沖突
C、特殊的人格特征
D、剛愎自用
14、關(guān)于反思的方法，屬于布魯巴奇等人在1994年提出的有( )
A、反思日記
B、詳細(xì)描述
C、交流討論
D、行動(dòng)研究
15、( )是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著。從“人是一個(gè)生物的存在”這個(gè)角度建立起自己的教育心理學(xué)體系。
A、卡普杰列夫《教育心理學(xué)》(1877年)
B、彼得羅夫斯基《年齡與教育心理學(xué)》(1972年)
C、布隆斯基(《科學(xué)的心理學(xué)概論》(1921年)
D、桑代克的《教育心理學(xué)》(1903年)
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