2008年山東省教師資格考試模擬試題(小學教育學)參考答案

　　一、不定向選擇題 (30分)

　　1、ACD 2、ABCD 3、ABC 4、AC 5、CD 6、BC 7、CD 8、ABCD 9、ACD 10、BCD 11、B 12、D 13、A 14、ABCD 15、ABCD 16、C 17、BCD 18、BCD 19、B 20、ABCD 21、ACD 22、D 23、ABD 24、A 25、BCD 26、ABCD 27、ABCD 28、D 29、C 30、ABC

　　二、填空題 (15分)

　　1、教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐

　　2、程朱理學

　　3、人身權(quán)

　　4、《什么知識最有價值》

　　5、班主任評定

　　6、情感態(tài)度與價值觀

　　7、癸卯學制

　　8、家庭教育

　　9、文藝復興

　　10、協(xié)調(diào)性

　　11、事實說服

　　12、研究的構(gòu)思與設(shè)計

　　13、課程

　　14、做中學

　　15、綜合式

　　三、判斷對錯并做簡要說明 (25分)

　　1、錯誤。義務(wù)教育與普及教育不是一個等同的概念。國家對學齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和能力普遍實施的一定程度的基礎(chǔ)教育稱為普及教育;當以法律的形式規(guī)定普及教育的義務(wù)形式時，便稱為義務(wù)教育。

　　2、錯誤。這種觀點所帶來的后果是，素質(zhì)教育成為使學生不堪重負的、包含基礎(chǔ)教育階段所有“美好”東西在內(nèi)的“筐”。這是對素質(zhì)教育“使學生全面發(fā)展”的誤解。素質(zhì)教育強調(diào)為學生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，同時又要發(fā)展學生的個性，因而素質(zhì)教育對學生的要求是合格加特長。這決定了一方面學生必須學習國家規(guī)定的必修課程，夯實基礎(chǔ);另一方面，學生還應(yīng)該學習選修課程，充分發(fā)展自己的特長，形成獨特的個性。

　　3、錯誤。這是對素質(zhì)教育“使學生生動、主動和愉快發(fā)展”的誤解。學生真正的愉快來自于通過刻苦的努力而帶來成功之后的快樂，學生真正的負擔是不情愿的學習任務(wù)。素質(zhì)教育要學生刻苦學習，因為只有刻苦學習，才能真正體會到努力與成功的關(guān)系，才能形成日后所需要的克服困難的勇氣、信心和毅力。

　　4、正確。教學與教育是部分與整體的關(guān)系。教育包括教學，教學是學校進行教育的一個基本途徑，除教學外，學校還通過課外活動、生產(chǎn)勞動、社會實踐等途徑對學生進行教育。

　　5、錯誤。在新課程條件下，教材不是唯一的課程資源。與紙質(zhì)印刷時代的要求相適應(yīng)，教材(主要是教科書)一直是我國的主要課程資源，以至于人們常常誤認為教材是唯一的課程資源。實際上，實際上，課程資源非常廣泛，既包括校內(nèi)的課程資源，也包括校外的課程資源;既包括素材性課程資源，也包括條件性課程資源。

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