參考答案

　　一、 名詞解釋

　　1、 所謂狹義教育是指以影響人的身心發(fā)展為直接目標的社會活動，主要指學校教育，是教育者根據一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地通過學校教育的工作，對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望方向變化的活動。

　　2、 廣義教育目的是指人們對于受教育者的期望，即人們希望受教育者通過教育在身心諸方面發(fā)生什么樣的變化，或者產生怎樣的結果。國家和社會的教育機構、學生的家長和親友、學校的教師等，都對新一代寄予這樣那樣的期望，這些期望都可理解為廣義教育的目的。

　　3、 所謂學校課程，是在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校學生的需求進行科學的評估，充分利用當地社區(qū)和學校的課程資源而開發(fā)的多樣性的、可供學生選擇的課程。其目的在于盡可能滿足各社區(qū)、學校學生之間客觀存在的差異性，因而具有一定的適應性和參與性，通常以選修課或特色課的形式出現，學校課程的形式可分為新編、改編、選擇和單項活動設計。

　　4、 所謂教學組織形式指為了完成特定的教學任務，教師和學生按照一定的要求組合起來進行活動的結構。教學組織形式主要研究教師是如何把學生組織起來進行教學活動、如何分配教學時間、如何利用教學空間等問題。教學組織形式是在人類教學實踐的長期發(fā)展過程中逐步演變的，它隨著社會生產力的發(fā)展和科學技術的進步，依據社會對人才培養(yǎng)的要求，以及教學內容、教學手段等條件的變化而不斷發(fā)展。

　　5、 班級的目標管理是指班主任與學生共同確定班級總體目標，然后轉化為小組目標和個人目標，使其與班級總體目標融為一體，形成目標體系，以此推進班級管理活動、實現班級目標的管理方法。班級目標管理理論的核心是將傳統(tǒng)的他控方式的管理方式轉變?yōu)閺娬{自我、自控的管理方式，是一種以自我為中心的管理

　　二、 選擇題

　　1——5 DCDAD 6——10 CABBD

　　三、填空題

　　1、非制度化 2、禮 3、赫爾巴特

　　4、義務教育 5、教育再生產科學知識 6、教師的教學目標

　　7、主體 8、啟發(fā)性 9、了解學生 10、學生

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