10.教學(xué)過程的特殊性表現(xiàn)在( )。

　　A.間接性與簡捷性

　　B.直觀性與鞏固性

　　C.交往性與實踐性

　　D.教育性與發(fā)展性

　　E.引導(dǎo)性與指導(dǎo)性

　　11.發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力的第一要務(wù)是( )。

　　A.“素質(zhì)教育”

　　B.“科教興國”

　　C.實施全民教育

　　D.“人才強(qiáng)國”

　　E.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

　　12.制定我國教育目的的理論基礎(chǔ)是( )。

　　A.個體本位論

　　B.社會本位論

　　C.資本主義制度

　　D.社會主義制度

　　E.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

　　13.教師的專業(yè)知識素養(yǎng)包括( )。

　　A.精湛的語言表達(dá)能力

　　B.精深的學(xué)科知識

　　C.廣博的科學(xué)文化知識

　　D.較強(qiáng)的組織管理能力

　　E.寬厚的教育科學(xué)、心理科學(xué)知識和管理科學(xué)知識

　　14.我國規(guī)定“國家實施教師資格制度”的第一個法律性文件是( )。

　　A.《教師資格條例》

　　B.《中華人民共和國教師法》

　　C.《〈教師資格條例〉實施辦法》

　　D.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

　　E.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》

　　15.學(xué)生的受教育權(quán)主要有( )。

　　A.身心健康權(quán)

　　B.學(xué)習(xí)權(quán)

　　C.公正評價權(quán)

　　D.受完法定年限教育權(quán)

　　E.人身權(quán)

　　16.根據(jù)課程任務(wù)，課程分為下列類型( )。

　　A.研究型課程

　　B.知識型課程

　　C.技能型課程

　　D.基礎(chǔ)型課程

　　E.拓展型課程

　　17.課程標(biāo)準(zhǔn)的基本構(gòu)成成分有( )。

　　A.課程目標(biāo)

　　B.實施建議

　　C.前言

　　D.附錄

　　E.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

　　18.我國新課程的課程評價強(qiáng)調(diào)( )。

　　A.課程評價是一個動態(tài)的過程

　　B.課程評價的對象應(yīng)是多元的

　　C.課程評價必須對實現(xiàn)教育目的作出貢獻(xiàn)

　　D.課程評價的對象是課程內(nèi)容

　　E.課程評價的直接意義是對被評價的課程提出質(zhì)疑并為改進(jìn)課程指明方向

　　19.綜合實踐活動的基本特點有( )。

　　A.自主性

　　B.實踐性

　　C.邏輯性

　　D.開放性

　　E.生成性