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點(diǎn)擊查看：2017教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》材料分析題匯總
試題：
1.某校小學(xué)五年級(jí)學(xué)生費(fèi)某平時(shí)紀(jì)律松散，經(jīng)常遲到，上課常與鄰座講話(huà)，經(jīng)老師多次教育仍無(wú)改變。該生家長(zhǎng)因忙于做生意，對(duì)子女疏于管教。班主任趙老師雖然多次與其父母聯(lián)系但沒(méi)有找到其父母。趙老師認(rèn)為，如果繼續(xù)讓費(fèi)某隨班學(xué)習(xí)，會(huì)給其他同學(xué)帶來(lái)不良影響，于是他三番五次找費(fèi)某談話(huà)，要其自動(dòng)退學(xué)。費(fèi)某在老師的壓力下，加上本身又有厭學(xué)心理，便未經(jīng)家長(zhǎng)同意，輟學(xué)回家。
問(wèn)題：這位班主任做法是否合理?請(qǐng)加以分析。
2.在蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基任校長(zhǎng)的學(xué)校，發(fā)生了一件事。一年級(jí)新生格里沙，由于母親工作忙，開(kāi)學(xué)第一天來(lái)上課時(shí)，耳朵沒(méi)有洗干凈。在第一節(jié)課上，女老師發(fā)現(xiàn)格里沙的耳朵很臟，就叫他站起來(lái)給大家看，把他作為典型，教育其他學(xué)生要愛(ài)清潔講衛(wèi)生。老師的這種粗心大意的做法，給格里沙幼小的心靈造成了很大的傷害。在這以后，每當(dāng)上這位女老師的課時(shí)，格里沙就感到似乎大家的眼睛都盯著他的耳朵，感到抬不起頭來(lái)。這種反常的心理障礙使他無(wú)法集中精力聽(tīng)課，所以對(duì)女老師所教的算術(shù)和閱讀課，格里沙都學(xué)得很差，女老師對(duì)自己的教育措施所產(chǎn)生的后果卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。她不了解格里沙的痛苦，反而把他學(xué)習(xí)不好的原因歸罪于他上課精力不集中、不肯用功，并多次進(jìn)行指責(zé)。這一切更加重了孩子的思想負(fù)擔(dān)。結(jié)果，格里沙的數(shù)學(xué)和閱讀只得了2分。格里沙終于忍受不住了，他流著淚向母親傾訴了自己的全部痛苦。母親向?qū)W校要求調(diào)換班級(jí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在了解了事實(shí)真相后，同意將格里沙調(diào)到其他班級(jí)。后來(lái)，就是這個(gè)被女老師認(rèn)為學(xué)習(xí)不好的格里沙，到五、六年級(jí)時(shí)，在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)出了極大的才能。
問(wèn)題：
(1)談?wù)劷處煈?yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。
(2)結(jié)合案例.運(yùn)用“以人為本”的學(xué)生觀，分析教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)怎樣對(duì)待學(xué)生。
3.某縣某村村民黃某的兒子，由于幼時(shí)患病，造成左腳跛瘸，導(dǎo)致行動(dòng)不便。孩子到了入學(xué)的年齡，黃某帶他到黃家屯小學(xué)報(bào)名入學(xué)，但學(xué)校以他是殘疾兒童為由，拒絕招收。為使兒子能夠入學(xué)，黃某又帶他到附近的另一所學(xué)校龍門(mén)鎮(zhèn)小學(xué)報(bào)名。而龍門(mén)鎮(zhèn)小學(xué)則以此兒童非所屬學(xué)區(qū)為由，也拒絕招收。
問(wèn)題：學(xué)校的做法是否違法?為什么?
答案：
1.[參考答案]教師應(yīng)做到依法執(zhí)教。該案例中教師讓學(xué)生自動(dòng)退學(xué)，停止學(xué)生費(fèi)某上課的做法是錯(cuò)誤的，其做法侵犯了學(xué)生受教育的權(quán)利。
對(duì)學(xué)對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行教育.應(yīng)符合教育活動(dòng)的價(jià)值要求.對(duì)學(xué)生教育要具有一致性。對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處理。要有充分客觀的事實(shí)依據(jù)和法律依據(jù)。
班主任不得隨意禁止學(xué)生上二課，處理教學(xué)活動(dòng)不能帶有個(gè)人偏見(jiàn)和感情用事。后進(jìn)生的進(jìn)步需要教師的愛(ài)心、耐心和信心。教師對(duì)學(xué)生應(yīng)一視同仁，不可偏愛(ài)。要講究教育藝術(shù)。
2.[參考答案](1)我國(guó)教師必須承擔(dān)的義務(wù)如下：①遵守憲法、法律和職業(yè)道德.為人師表;②貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù);③對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育。法制教育以及思想品德、文化和科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生參與有益的社會(huì)活動(dòng);④關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;⑤制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為.批評(píng)和抵制有害于學(xué)生成長(zhǎng)的現(xiàn)象;⑥不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。本案例中教師沒(méi)有履行④⑤項(xiàng)的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身的教師素養(yǎng)，正確履行一名教師的義務(wù)與職責(zé).
(2)“以人為本”的學(xué)生觀.要求教師在教學(xué)活動(dòng)中公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生.不因性別、民族，地域、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭背景或身心缺陷等歧視學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格.平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生.不體罰或變相體罰學(xué)生。女老師發(fā)現(xiàn)格里沙的耳朵很臟，就把他當(dāng)?shù)湫停越逃渌瑢W(xué)，這深深地傷害了格里沙幼小的心靈。這位女老師沒(méi)有做到關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。
她應(yīng)該在教育格里沙愛(ài)清潔講衛(wèi)生的同時(shí)尊重他。
發(fā)現(xiàn)格里沙學(xué)習(xí)不好，更應(yīng)對(duì)他多關(guān)注，找到原因，幫助他解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，做學(xué)生的良師益復(fù).把學(xué)生的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
3.[參考答案]《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十九條第二款規(guī)定.普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀。并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。黃某的兒子雖然左腳跛瘸.行動(dòng)不便.但正常的學(xué)習(xí)和生活尚可自理，普通小學(xué)應(yīng)給其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì).黃家屯小學(xué)拒收殘疾兒童入學(xué).侵犯了殘疾兒童的受教育權(quán).屬于<中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第五十七條規(guī)定的情形.縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)可以責(zé)令其限期改正.情節(jié)嚴(yán)重的.對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。
《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十二條第一款的規(guī)定.適齡兒童、少年免試入學(xué)。地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶(hù)籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。因此龍門(mén)鎮(zhèn)小學(xué)的做法也是違法的。
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