二、簡答題

　　21.小學(xué)生記憶發(fā)展的特點(diǎn)有哪些?

　　22.小學(xué)生的衛(wèi)生保健應(yīng)該注意哪些方面?

　　23.簡述新課程改革下的課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的具體應(yīng)用。

　　三、論述題

　　24、有人認(rèn)為在課堂中師生保持“零距離接觸”，學(xué)生回答教師的問題，做教師要求做的事，只要有這種共同活動就是師生互動。

　　問題：你認(rèn)為這種說法對嗎?為什么?

　　25、小雪的母親逢人便夸她的好女兒多么聰明，在班上學(xué)習(xí)總是前幾名，而且，在書畫、歌詠比賽中獲得了市里的一、二等獎，可謂多才多藝。然而美中不足的是，她與同學(xué)相處不好，同學(xué)關(guān)系緊張。由于小雪多才多藝，學(xué)習(xí)又好，再加上家庭比較富有，她時常瞧不起班上的其他同學(xué)。在學(xué)習(xí)上，如果有同學(xué)向她請教問題，她會隨口說：“這問題太簡單了�！碑�(dāng)看到別人的、穿著一般時，她也會說：“這衣服太不好了，買件貴點(diǎn)兒的穿上吧�！彼褪沁@樣，給人的感覺仿佛她就是“小公主”。她很傲，有時自己做錯事了，也不承認(rèn)，還多方辯解，甚至有時為了獲得榮譽(yù)還弄虛作假。

　　問題：結(jié)合上述材料，談?wù)勅绾纬C正小學(xué)生的以自我為中心的心理。

　　四、教學(xué)設(shè)計題

　　26、請認(rèn)真閱讀下文，并按要求作答。

　　孔子拜師

　　孔子年輕的時候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。他總覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。

　　曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。在洛陽城外，孔子看見一駕馬車，車旁站著一位七十多歲的老人，穿著長袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問�？鬃酉耄哼@位老人大概就是我要拜訪的老師吧!于是上前行禮，問道：“老人家，您就是老聃先生吧?”“你是一”老人見這位風(fēng)塵仆仆的年輕人一眼就認(rèn)出了自己，有些納悶�？鬃舆B忙說：“學(xué)生孔丘，特地來拜見老師，請收下我這個學(xué)生�！崩献诱f：“你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒迎候。研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢?”孔子聽了再次行禮，說：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒有止境的。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會大有長進(jìn)的。”

　　從此，孔子每天不離老師左右，隨時請教。老子也把自己的學(xué)問毫無保留地傳授給他。人們佩服孔子和老子的學(xué)問，也敬重他們的品行。

　　問題(一)：試描述本文體現(xiàn)了孔子和老子的什么品行。

　　問題(二)：如指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。

　　同題(三)：根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié)并簡要說明理由。

　　27、請認(rèn)真閱讀下文。并按要求作答。

　　觸摸春天

　　鄰居的小孩安靜，是個盲(mang)童。

　　春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開了，月季花開了，濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩，整天在花香中流連。

　　早晨，我在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢(chang)，沒有一點(diǎn)兒磕(ke)磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹�，因為那朵月季花上，正停著一只花蝴蝶�?/P>

　　安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。

　　我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動著。在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧(hu)線!蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔(xiang)的概念。

　　我沒有驚動安靜，誰都有生活的權(quán)(quan)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽(bin)紛世界。在這個清香裊(niao)裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。

　　問題(一)：請概括本文所闡述的故事并揭示寓意。

　　問題(二)：如指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。

　　問題(三)：根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié)并簡要說明理由。

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