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2016下半年教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》預(yù)測卷(1)

來源:考試吧 2016-10-15 16:48:33 要考試,上考試吧! 教師資格萬題庫
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第 1 頁:模擬試題
第 5 頁:答案及解析

  二、材料分析題(本大題共3小題,每小題14分,共42分)閱讀材料,并回答問題。

  30.材料:

  在教育日志中,張老師這樣寫到:我曾遇到過這樣的學(xué)生,他很調(diào)皮,有多動癥,上課總是坐不住,從來不認(rèn)真聽講,作業(yè)也不能按時(shí)完成,還嚴(yán)重影響上課的秩序,除了我以外,其他老師都討厭他?删褪沁@樣的學(xué)生,卻肯聽我的話,也能上好語文課,成績良好。尤其難得的是他寫了一手好字。其他老師都說:“也只有你們張老師能管得好你!”其實(shí)他們錯了,我并沒有管他,我只是把我對其他學(xué)生的愛一樣公平地也給了他。他的父母也一直很感謝我。而我并沒有做什么呀,我只是將我的愛公平地分給了這個(gè)孩子。

  問題:請從職業(yè)理念的角度,評析張老師的教育行為。(14分)

  31.材料:

  初三(2)班有個(gè)同學(xué)身體有一些殘疾,走路有一些跛,班級有些同學(xué)常學(xué)她走路的樣子,開她的玩笑,還給她起外號。作為班主任,我覺得應(yīng)當(dāng)批評那些不尊重殘疾同學(xué)的行為。但轉(zhuǎn)念一想,這樣一來會傷害殘疾學(xué)生的自尊心,我一直在尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/P>

  通過和其他老師交流,我決定通過主題班會等多種形式,給學(xué)生介紹一些殘疾人的成功事跡,讓學(xué)生明白,不管什么樣的生命特點(diǎn),都有可能為社會作貢獻(xiàn),引以學(xué)生討論、理解、尊重生命特點(diǎn)。通過一系列的活動,同學(xué)們對這位殘疾同學(xué)更加尊重,而這位同學(xué)也能夠更好地融入班集體。

  問題:

  請從教師職業(yè)道德的角度,評析班主任的教育行為。(14分)

  32.材料:

  粉絲與知音

  余光中

  “粉絲”來自英文的fan,源出fanatic,乃其縮寫,但經(jīng)瘦身之后,脫胎換骨,變得輕靈多了。更可愛的是,當(dāng)初把它譯成“粉絲”的人,福至心靈,神來之筆竟把復(fù)數(shù)一并帶了過來,好用多了。單用“粉”字,不但突兀,而且表現(xiàn)不出那種從者如云紛至沓來的聲勢!胺劢z”當(dāng)然是多數(shù),只有三五人甚至三五十人,怎能叫作fans?對偶像當(dāng)然是說,“我是你的粉絲”,怎么能說,“我是你的粉”呢?粉,極言其細(xì)而輕,積少成多,飄忽無定。絲,極言其雖細(xì)卻長,糾纏而善攀附,所以欲理還亂。

  與粉絲相對的,是知音。粉絲是為成名錦上添花;知音是為寂寞雪中送炭。杜甫盡管說過,“文章千古事,得失寸心知”,但真有知音出現(xiàn),來肯定自己的價(jià)值,這寂寞的寸心還是欣慰的。

  知音的出現(xiàn),多在天才成名之前。叔本華的母親是銷暢小說作家,母子兩人很不和諧,而歌德很早就告訴做母親的,說她的孩子有一天會名滿天下。有些知音,要等天才死后才出現(xiàn)。莎士比亞死后七年,生前與他爭雄的本·約翰遜,寫了一首長詩悼念他,肯定他是英國之寶。

  知音與粉絲都可愛,但知音多高士,總是獨(dú)來獨(dú)往,欣然會心,掩卷默想。知音的信念來自深刻的體會,充分的了解。知音與天才的關(guān)系有如信徒與神,并不需要“現(xiàn)場”,因?yàn)榇缧木褪巧竦睢?/P>

  粉絲則不然。這種高速流動的族群必須有一個(gè)現(xiàn)場。更因人多而激動,擁擠而歇斯底里,群情不斷加溫,只待偶像忽然出現(xiàn)而達(dá)于沸騰。

  “知音”一詞始于春秋:楚國的俞伯牙善于彈琴,唯有知己鐘子期知道他意在高山流水。子期死后,伯牙恨世無知音,乃碎琴絕弦,終身不再操鼓!墩撜Z》說:“子在齊聞韶,三月不知肉味,日:‘不圖為樂之至于斯也!…這么看來,孔子真可謂知音了,但是竟然三月不知肉味,豈不成了香港人所說的“發(fā)燒友”了?孔子或許是最早的粉絲吧。今日的樂迷粉絲,不妨引圣人為知音,去翻翻《論語》第七章《述而》吧。

  問題:

  (1)根據(jù)文章內(nèi)容,比較生活中粉絲與知音的不同。(4分)

  (2)作者既說孔子“真可謂知音了”,又說他“或許是最早的粉絲”,對此應(yīng)當(dāng)如何理解。(10分)

  三、寫作題(本大題1小題。50分)

  33.閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作文。

  有人認(rèn)為,師道尊嚴(yán),教師是授業(yè)者,也是解惑者,所以教師的權(quán)威無可比擬,學(xué)生應(yīng)該遵從老師,不容許有半點(diǎn)意見。

  也有人認(rèn)為,教師的思想應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),不能存在師道尊嚴(yán)這樣的舊傳統(tǒng)思想,應(yīng)該把自己融入到教育的大家庭中,融入到學(xué)生中去,給予學(xué)生應(yīng)有的發(fā)言權(quán),允許學(xué)生提出不同的看法。

  根據(jù)上述材料,從材料中選取一個(gè)觀點(diǎn)作文。

  要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。題目自擬;觀點(diǎn)明確;分析具體,條理清晰,語言流暢。不少于1000字。

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