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2016年教師資格《生物》(高級中學(xué))模擬試卷(5)

來源:考試吧 2016-09-14 17:30:23 要考試,上考試吧! 教師資格萬題庫
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第 1 頁:模擬試卷
第 4 頁:答案及解析

  三、材料分析題

  28.【參考答案】

  (1)該教師播放動畫用的是聲像法,利用鐵絲做成模型用的是展示法。除了這些類型外,演示技能還包括:

 、俜治龇ǎ簭姆治鰧嶒灛F(xiàn)象人手,啟發(fā)學(xué)生對感知到的現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)分析,得出新概念,獲得新結(jié)論。

 、跉w納法:通過提出問題,觀察若干個實驗或幾組實驗,歸納總結(jié)出概念或規(guī)律。

 、圪|(zhì)疑法:結(jié)合實驗操作和變化,提出思考問題,讓學(xué)生討論回答,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)來發(fā)現(xiàn)規(guī)律.認(rèn)識實驗和微觀本質(zhì)。

  (2)應(yīng)用原則和要點(diǎn):

 、籴槍π院湍康男。選擇的演示要有利于突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)或講清難點(diǎn),選擇的實驗?zāi)転樯飳W(xué)概念、原理的教學(xué)服務(wù)。

 、谶m用性和鮮明性。選用的儀器要大小恰當(dāng),實驗裝置和操作簡便易行,裝置要高低適宜和美觀。演示所用時間短。演示的實驗現(xiàn)象鮮明,教師要及時指導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象。

 、凼痉缎院涂煽啃。教師能給學(xué)生做規(guī)范的、正確的實驗操作。

  ④演示與講授的統(tǒng)一性。演示與講授密切結(jié)合,善于引導(dǎo)學(xué)生把各種感知轉(zhuǎn)化為積極的思維活動。

  29.【參考答案】

  (1)教學(xué)方法是指在教學(xué)過程中,為了完成教學(xué)任務(wù),教師所采用的工作方式和教師指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的總和。

  該教師用的教學(xué)方法有:講授法、談話法、討論法、質(zhì)疑法、角色扮演法。

  (2)①依據(jù)教學(xué)的具體目標(biāo)與任務(wù)。教學(xué)方法的選擇,主要是看教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容和層次。例如,如果教學(xué)目標(biāo)是了解、理解水平的目標(biāo),運(yùn)用指導(dǎo)閱讀法、教授法、討論法、談話法、演示法是比較合適的;如果教學(xué)目標(biāo)是應(yīng)用水平的目標(biāo),則可考慮演繹法、發(fā)現(xiàn)法、探究等。

  ②依據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)。對理論性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容,可多采用啟發(fā)性較強(qiáng)的講授方式,并穿插使用實驗、演示、探究及推理歸納等邏輯方法;對事實性知識,可通過實驗演示、實物模型展示等直觀手段,并配以圖表,以歸納、比較、聯(lián)系等形式強(qiáng)化記憶的方法;對操作性強(qiáng)的內(nèi)容則可以考慮實驗法、演示法和探究法與討淪、談話等方法結(jié)合的形式。

 、垡罁(jù)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r。學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r,主要是指學(xué)生現(xiàn)有的知識水平、智力發(fā)展水平、學(xué)習(xí)動機(jī)狀態(tài)、年齡發(fā)展階段的心理特征、認(rèn)知方式與學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素。

 、芤罁(jù)教師的自身素質(zhì)。教師素質(zhì)在教學(xué)活動中主要表現(xiàn)在教師的語言與表達(dá)能力、思維品質(zhì)、教學(xué)技能,個性與特長、教學(xué)藝術(shù)與風(fēng)格特征、教學(xué)組織與調(diào)控能力等方面。

 、菀罁(jù)教學(xué)環(huán)境條件。教學(xué)環(huán)境條件主要是指教學(xué)設(shè)備條件(信息技術(shù)、儀器設(shè)備條件、圖書資料條件等),教學(xué)空間(教室、實驗室、生物園地等)和教學(xué)時間條件。

  四、教學(xué)設(shè)計題

  30.【參考設(shè)計】

  (1)教學(xué)目標(biāo)

  知識與技能:能夠概述免疫系統(tǒng)的組成及人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。

  過程與方法:通過自主學(xué)習(xí)和小組問的合作交流,提高自學(xué)能力和分析、判斷等思維能力。

  情感態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí)本節(jié)知識,提高關(guān)注自身健康的意識,進(jìn)一步確定積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。

  (2)免疫系統(tǒng)組成環(huán)節(jié)教學(xué):

  定標(biāo)自學(xué),討論互評。讓學(xué)生自學(xué)教材P35—36部分內(nèi)容,思考以下問題:

 、偈裁词敲庖咂鞴?它包括哪些器官?

 、谑裁词敲庖呒(xì)胞?包括哪些細(xì)胞?它們有什么不同?

  ③什么是免疫活性物質(zhì)?包括哪些?

 、墚(dāng)我們體內(nèi)有炎癥時,扁桃體會腫大,有時頜下等部位還出現(xiàn)淋巴結(jié)腫大。你知道這是為什么嗎?

  ⑤學(xué)生閱讀教材,自主思考.小組討論交流并展示討論結(jié)果。

 、藿處煼謩e進(jìn)行點(diǎn)評,最后總結(jié)出該部分內(nèi)容。

  設(shè)問:甲型H1N1病毒輕易就可以侵入你的機(jī)體嗎?為什么?

  學(xué)生討論、交流,各抒己見。提示:不能,因為人體有三道防線。

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