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三、材料分析題
28.【參考答案】
(1)概念圖式的板書(或者圖文式板書)。另外板書類型有:圖表式、問答式、表格式、提綱式、綜合式等。
(2)根據(jù)題意,可以設計為表格式的板書,如下:
29.【參考答案】
(1)材料1:應用故事導入法。
這個故事和紅綠色盲檢查圖片的使用,都是為了激發(fā)學生的學習興趣,活躍課堂氣氛,使學生注意力迅速集中到紅綠色盲這一事件中,為后面的學習營造一個良好的探究氛圍。紅綠色盲檢查圖片的使用不是為了確定誰是色盲。所以不必道破.要注意保護學生的自尊心和隱私權。
(2)材料2:注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,利用生物學原理解決生活生產(chǎn)中的實際問題,是課標中的基本要求和基本理念?梢耘囵B(yǎng)學生的社會責任感,提高實踐意識和分析問題、解決問題的能力?梢允箤W生獲得成就感,增強其學習動力。
四、教學設計題
30.【參考答案】
(1)導入環(huán)節(jié)的教學設計:
教師投影展示象與鼠的形體對比圖片,提問:象與鼠的形體差距懸殊,象的體細胞是否比鼠的體細胞大?二者形體差距的主要原因是什么?
學生思考并回答:象與鼠相應器官或組織的細胞大小相似。生物體的生長是細胞分裂和細胞生長的結果,但主要因素是細胞數(shù)目的增加。順勢導入新課——細胞增殖。
教師評價學生的回答,并出示幻燈片展示動植物細胞的直徑大都在20~30微米之間,引導學生思考:為什么生物體大都是由許多體積很小的細胞組成的,而且細胞生長到一定程度會發(fā)生細胞分裂或者不再繼續(xù)生長呢?細胞為什么不能一直生長形成大型的單細胞生物呢?
(2)教學目標以及教學重難點:
教學目標:
知識與技能:
、購募毎镔|交換方面模擬探究細胞不能無限長大的原因。
、谡f出真核細胞增殖的方式和意義。
、劾斫饧毎芷诘母拍,能準確描述細胞有絲分裂各階段的重要特征。比較動、植物細胞有絲分裂過程的異同。
④闡明有絲分裂的過程、特征和意義,尤其是有絲分裂過程中染色體、DNA的變化規(guī)律。
過程與方法:
、賴L試通過模擬實驗進行科學研究,進一步提高合作探究的能力,提高利用數(shù)學、物理方法處理和分析實驗數(shù)據(jù)的能力。
、谕ㄟ^學習有絲分裂的過程以及用曲線圖描述染色體、DNA的變化規(guī)律,提高觀察、分析、解讀圖像以及繪圖的能力。
情感態(tài)度與價值觀:
、傩纬山Y構與功能、局部與整體相統(tǒng)一的生物學思想。
、谛纬蓪嵤虑笫堑目茖W態(tài)度和一絲不茍的科學精神。
教學重點:細胞周期及植物細胞有絲分裂的過程。
教學難點:植物細胞有絲分裂各個時期DNA、染色體的變化規(guī)律。
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