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第 4 頁:答案及解析 |
三、材料分析題
29.【參考答案】
(1)“一五”計劃,國家工業(yè)化建設(shè);城市人口和就業(yè)人數(shù)劇增;部分地區(qū)遭受自然災(zāi)害;糧棉等供求關(guān)系緊張,社會經(jīng)濟生活受到影響。
(2)特點:從農(nóng)副產(chǎn)品到糧棉,從農(nóng)村到城市;范圍逐步縮小直至取消,呈現(xiàn)出階段性。原因:改革開放;經(jīng)濟體制改革不斷深化;工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品極大豐富,消費品市場供求關(guān)系明顯改善;鄧小平南方談話和中共十四大確立社會主義市場經(jīng)濟體制改革目標(biāo),市場經(jīng)濟不斷發(fā)展。
(3)“統(tǒng)購統(tǒng)銷”具有歷史的必要性;保證了人民正常生活的需要;遏制了商業(yè)投機活動,穩(wěn)定了物價,保障了社會生活秩序;保證了第一個五年計劃的順利進行,為工業(yè)化積累了資金;引導(dǎo)農(nóng)民走上合作化道路。從長遠(yuǎn)來看,它忽視了客觀規(guī)律的調(diào)節(jié)作用,影響了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性;客觀上制約了經(jīng)濟建設(shè)的健康發(fā)展。
30.【參考答案】
該教師通過洪秀全個人經(jīng)歷的材料,引發(fā)學(xué)生思考,得出洪秀全起義的原因——屢試不第。材料生動,能夠?qū)W(xué)生代人情境。但該做法是有問題的。
歷史新課標(biāo)中指出,選擇和利用歷史課程資源應(yīng)符合思想性原則。應(yīng)選擇那些有助于學(xué)生全面、客觀、辯證地分析歷史的資源,并利用這些資源對歷史進行正確的認(rèn)識。該材料使學(xué)生產(chǎn)生洪秀全造反是因為屢試不第,進而產(chǎn)生科舉腐敗的看法。這既不符合歷史真實,又背離歷史教育教學(xué)的要求,不能使學(xué)生全面地認(rèn)識到洪秀全起義的原因。另外對于學(xué)生形成積極上進,對待失敗的歸因有著不利的導(dǎo)向。
因此,該教師在選取材料時,應(yīng)注意思想性,注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
31.【參考答案】
(1)有利于學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;
有利于歷史教師教學(xué)評價的改進;
有利于克服重知識、輕能力的弊端;
有利于歷史教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變;
關(guān)注學(xué)生生活,密切與現(xiàn)實生活和社會發(fā)展的聯(lián)系。
(2)如:收集近代以來中華民族反抗外來侵略斗爭的圖片、資料,分成專題舉辦展覽等等。
四、教學(xué)設(shè)計題
32.【參考設(shè)計】
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)重點與難點
教學(xué)重點:1.中國自然經(jīng)濟解體的原因和中國資本主義產(chǎn)生的背景:
2.近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動的基本史實。
教學(xué)難點:對洋務(wù)運動的評價。
三、教學(xué)過程
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