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第 5 頁:參考答案及解析 |
三、簡(jiǎn)答題
1.(1)學(xué)校組織的溝通障礙主要有下列三種情況:主觀方面的障礙;客觀方面的障礙;溝通渠道方面的障礙。(2)克服溝通障礙的方法:可以從許多方面改善溝通的狀況,如在發(fā)送者和接受者之間建立彼此信任、相互尊重的良好關(guān)系;使用恰當(dāng)?shù)、?zhǔn)確的語言文字;選擇最佳溝通媒體;注意信息的時(shí)效性;重視對(duì)信息的反饋。
2.一名教師是否真正具備了教師職業(yè)的條件,能否履行教師的角色,根本在于教師的內(nèi)在素質(zhì):(1)學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),指教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求。包括:精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能;了解與該學(xué)科相關(guān)的知識(shí);了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò);了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論。(2)教育專業(yè)素養(yǎng),包括:具有先進(jìn)的教育理念;具有良好的教育能力;具有一定的研究能力。(3)教師的人格特征,指教師的個(gè)性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等。教師的優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)有:熱情慷慨、樂于助人、公平客觀等。
3.所謂教育實(shí)驗(yàn)法,就是根據(jù)教育研究課題所規(guī)定的任務(wù),按照特定設(shè)計(jì)的條件和過程,對(duì)于研究的對(duì)象進(jìn)行控制,變革研究對(duì)象以便在有利的條件下,對(duì)其進(jìn)行觀察研究,取得實(shí)驗(yàn)事實(shí)材料,從而得到客觀可靠的結(jié)論的教育科學(xué)研究方法。教育實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)很多,主要有以下幾種:(1)控制情境。(2)排除無關(guān)的因素。(3)數(shù)量記載精確。(4)反復(fù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,總體上是一致的。
運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法應(yīng)注意:(1)實(shí)驗(yàn)前做好準(zhǔn)備。編制學(xué)年或?qū)W期的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,制定實(shí)驗(yàn)的課時(shí)計(jì)劃。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用品,編制實(shí)驗(yàn)小組。學(xué)生做好理論準(zhǔn)備,明確實(shí)驗(yàn)的目的,步驟和注意事項(xiàng)。(2)實(shí)驗(yàn)中要具體指導(dǎo)。教師巡回指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn),根據(jù)情況可進(jìn)行全班或個(gè)別的指導(dǎo),隨時(shí)解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題。(3)實(shí)驗(yàn)后要總結(jié)。教師視全體學(xué)生的實(shí)驗(yàn)情況,進(jìn)行總結(jié),并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
4.成就動(dòng)機(jī)理論的代表人物是阿特金森。他認(rèn)為,個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)可以分成兩類。一類是力求成功的動(dòng)機(jī),一類是避免失敗的動(dòng)機(jī)。力求成功者的目的是獲得成功,他們最可能選擇成功概率為50%的任務(wù),避免失敗者則傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。
5.(1)提高學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量和質(zhì)量。(2)教授與訓(xùn)練解決問題的方法與策略。(3)提供多種練習(xí)的機(jī)會(huì)。(4)培養(yǎng)思考問題的習(xí)慣。
6.(1)判斷一個(gè)人心理健康狀況應(yīng)兼顧個(gè)體內(nèi)部協(xié)調(diào)與對(duì)外良好適應(yīng)兩個(gè)方面。(2)心理健康概念具有相對(duì)性。(3)心理健康既是一種狀態(tài),也是一種過程。(4)心理健康與否,在相當(dāng)程度上可以說是一個(gè)社會(huì)評(píng)價(jià)問題。
四、材料分析題
1.【答案要點(diǎn)】首先,教師職業(yè)道德要求教師尊敬家長(zhǎng),團(tuán)結(jié)協(xié)作,其意義就在于化解家庭教育與學(xué)校教育的矛盾。而劉老師這種做法反而激化了雙方矛盾。
其次,熱愛學(xué)生是教師的天職,是教師必須具備的情感品質(zhì),也是教師必須遵循的職業(yè)道德規(guī)范。劉老師在班里對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷,傷害了學(xué)生的自尊,致使學(xué)生在同學(xué)面前抬不起頭,嚴(yán)重違背教師職業(yè)道德要求。
2.【答案要點(diǎn)】
(1)考試焦慮問題。
(2)楊蒙考試焦慮主要與考試失敗以及教師的批評(píng)有關(guān)系。
(3)常用的訓(xùn)練方法:
、僬{(diào)整自我認(rèn)識(shí)法;②自信心訓(xùn)練法;③放松訓(xùn)練法;④系統(tǒng)脫敏法。(注:任舉兩種方法展開回答即可)。
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