三、寫作題(本大題共1小題，共50分)

　　33.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。

　　校長者，一校之長也。其胸廣，如浩淼之江海;其才博，似宇宙之蒼穹;其德厚，比巍巍之昆侖。厚載博物，高山仰止，此為吾所敬尊者也。

　　假如你是校長，你想說些什么?你想做些什么?

　　請根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實際，以“假如我是校長”為題，寫一篇論說文。要求：觀點明確，條理清晰，語言流暢，不少于1000字。

　　問題：

　　(1)文中說：“看看紹興的街道.店鋪和水鄉(xiāng)景色，我以為我對這位大作家多一點了解了。”結合原文，回答下面問題：①作者從魯迅的故鄉(xiāng)環(huán)境中看出了哪些特色?②作者對魯迅又多了哪些了解?

　　(2)作者從湖光山色中感受到西湖哪些特點?

　　32.閱讀下列材料，回答問題。

　　在優(yōu)秀班主任報告會上，古老師這樣回顧自己的教育工作：

　　一個新生小蕾剛剛轉來，不喜歡說話，下課后也不和其他的同學一起去玩，上課時注意力不集中，學習成績一般。于是，在課間活動中，古老師領著這個學生和其他學生們一起玩“老鷹捉小雞”的游戲，小蕾在“雞媽媽”的保護下玩得很開心。從此以后，小蕾的性格逐漸開朗了許多，成績也提高了。

　　小明學習成績不好，同學們不喜歡他，古老師后來發(fā)現(xiàn)小明的手工玩具做得很好，就鼓勵他帶領幾名同學參加學校手工制作工藝品大賽，結果小明所在的小組還拿了第一名。這以后，同學們都請小明教如何做手工制品，小明也愛學習了，還擔任了科學小組組長。

　　一個學生喜歡偷拿別人的東西，盡管古老師不喜歡她的行為，但還是做了家訪了解情況，分析她這樣做的原因。于是，古老師觀察她的行為，找她談心，給她講道理，直到她改正。

　　教學十余載，古老師每周寫一篇教學心得體會，最近又參加了網(wǎng)上教師職業(yè)培養(yǎng)活動，不斷學習理論知識，提高知識素養(yǎng)。

　　問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析古老師的教育行為。

　　三、寫作題(本大題共1小題，共50分)

　　33.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。

　　校長者，一校之長也。其胸廣，如浩淼之江海;其才博，似宇宙之蒼穹;其德厚，比巍巍之昆侖。厚載博物，高山仰止，此為吾所敬尊者也。

　　假如你是校長，你想說些什么?你想做些什么?

　　請根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實際，以“假如我是校長”為題，寫一篇論說文。要求：觀點明確，條理清晰，語言流暢，不少于1000字。

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