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2015教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》備考試題及答案(1)

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第 1 頁(yè):?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
第 4 頁(yè):材料分析題
第 5 頁(yè):寫(xiě)作題
第 6 頁(yè):參考答案及解析

  11.兒童的發(fā)展是通過(guò)(  )。

  A.對(duì)物體的操作和與人的交往而發(fā)展的

  B.聆聽(tīng)教師講授知識(shí)而發(fā)展的

  C.觀察教師的操作過(guò)程而發(fā)展的

  D.觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的

  12.搜索引擎按其工作方式的不同,可以分為全文搜索引擎、目錄索引類搜索引擎和(  )。

  A.片段搜索引擎

  B.資料搜索引擎

  C.元搜索引擎

  D.字符搜索引擎

  13.在同一思維過(guò)程中一切思想(包括概念和命題)都必須與自身保持同一。這是(  )的內(nèi)容。

  A.同一律

  B.矛盾律

  C.排中律

  D.否定律

  14.“朝為田舍郎,暮登天子堂。將相本無(wú)種,男兒當(dāng)自強(qiáng),少小須勤學(xué),文章可立身。滿朝朱紫貴,盡是讀書(shū)人!痹撛(shī)反映的現(xiàn)象與(  )的推行直接相關(guān)。

  A.禪讓制

  B.郡縣制

  C.科舉制

  D.內(nèi)閣制

  15.以下不屬于第一人稱代詞的是(  )。

  A.吾

  B.汝

  C.余

  D.我

  16.用部首查字法查閱《辭!窌r(shí),左、右都有部首的,取(  )不取(  ),內(nèi)、外都有部首時(shí),取(  )不取(  )。

  A.左 右 內(nèi) 外

  B.左 右 外 內(nèi)

  C.右 左 內(nèi) 外

  D.右 左 外 內(nèi)

  17.學(xué)生應(yīng)該從小時(shí)候就開(kāi)始學(xué)哲學(xué)。不然的話,他們會(huì)不假思索地接受某些傳統(tǒng)價(jià)值觀,而哲學(xué)正是教會(huì)他們對(duì)這些價(jià)值觀提出質(zhì)疑。上述議論以下面哪項(xiàng)為假設(shè)?(  )

 、.除非學(xué)生從小就學(xué)哲學(xué),否則他們就會(huì)接受任何觀點(diǎn)

  Ⅱ.即使在很小的年齡,學(xué)生也具有理解某些哲學(xué)概念和哲學(xué)理論的能力

  Ⅲ.學(xué)生能對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀提出質(zhì)疑是件好事

  A.僅Ⅱ

  B.僅Ⅲ

  C.僅Ⅰ和Ⅱ

  D.僅Ⅱ和Ⅲ

  18.如果李生喜歡表演,則他報(bào)考戲劇學(xué)院,如果他不喜歡表演,則他可以成為戲劇理論家。如果他不報(bào)考戲劇學(xué)院,則不能成為戲劇理論家。由此可推出李生將(  )。

  A.不喜歡表演

  B.成為戲劇理論家

  C.不報(bào)考戲劇學(xué)院

  D.報(bào)考戲劇學(xué)院

  19.法制的健全或者執(zhí)政者強(qiáng)有力的社會(huì)控制能力,是維持一個(gè)國(guó)家社會(huì)穩(wěn)定的必不可少的條件。Y國(guó)社會(huì)穩(wěn)定但法制尚不健全。因此,Y國(guó)的執(zhí)政者具有強(qiáng)有力的社會(huì)控制能力。

  以下哪項(xiàng)論證方式與上述題干最為類似?(  )

  A.一個(gè)影視作品,要想有高的收視率或票房?jī)r(jià)值,作品本身的質(zhì)量和必要的包裝宣傳缺一不可。電影《青樓月》上映以來(lái)票房?jī)r(jià)值不佳,但實(shí)際上質(zhì)量堪稱上乘。因此,看來(lái)它缺少必要的廣告宣傳和媒介炒作

  B.必須有超常業(yè)績(jī)或者服務(wù)于本公司30年以上工齡的雇員,才有資格獲得X公司本年度的特殊津貼。黃先生獲得了本年度的特殊津貼,他在本公司僅供職5年,因此他一定有超常業(yè)績(jī)

  C.如果既經(jīng)營(yíng)無(wú)方又鋪張浪費(fèi),則一個(gè)企業(yè)將嚴(yán)重虧損。Z公司雖經(jīng)營(yíng)無(wú)方但并沒(méi)有嚴(yán)重虧損,這說(shuō)明經(jīng)至少?zèng)]有鋪張浪費(fèi)

  D.一個(gè)罪犯要實(shí)施犯罪,必須既有作案動(dòng)機(jī),又有作案時(shí)間,在某案中,W先生有作案動(dòng)機(jī)但無(wú)作案時(shí)間。因此,w先生不是該案的作案者。

  20.從“有些科學(xué)家不是受過(guò)正規(guī)高等教育的”推出“有些未受過(guò)正規(guī)高等教育的人是科學(xué)家”,是利用(  )得出的結(jié)論。

  A.換質(zhì)法

  B.換位法

  C.換質(zhì)位法

  D.引導(dǎo)法

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