答案及解析

　　1.【答案】A

　　【解析】品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認識、道德情感和道德行為三種心理成分。道德認識是個體品德的核心部分。故選擇A。

　　2.【答案】C

　　【解析】美國心理學家柯爾伯格提出了三水平六階段的道德發(fā)展階段論：

　　(1)前習俗道德水平。9歲以下，主要特點是個體著眼于人物行為的具體結(jié)果及其與自身的利害關系，包括兩個階段：一是服從與懲罰取向階段;二是相對功利取向階段。

　　(2)習俗道德水平。10-20歲，主要特點是個體著眼于家庭、社會對其期望和要求考慮問題，包括兩個階段：一是尋求認可取向階段;二是遵守法規(guī)取向階段。

　　(3)后習俗道德水平。20歲以上，主要特點是個體超越對社會秩序和權(quán)威的服從，開始在人類的正義公正層面反思規(guī)則的合理性，包括兩個階段：社會契約取向階段和普遍倫理取向階段。故選擇C。

　　3.【答案】A

　　【解析】參照上題解析。

　　4.【答案】C

　　【解析】參照上題解析。

　　5.【答案】B

　　【解析】皮亞杰研究兒童道德判斷的方法是：“對偶故事”;科爾伯格研究兒童道德判斷的方法是：“道德兩難故事”。

　　6.【答案】ACD

　　7.【答案】自律

　　8.【答案】道德信念的確立

　　9.【答案】社會關系

　　10.【答案】道德認知

　　11.【答案】道德品質(zhì)的簡稱，它是個體依據(jù)一定的社會道德標準和規(guī)范行動所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特征和傾向。

　　12.【答案】正確。小學生品德發(fā)展的特征之一就是協(xié)調(diào)性。道德認識與道德行為、道德認識和道德情感的發(fā)展是協(xié)調(diào)的、一致的。年齡越小，各成分之間越一致。

　　13.【答案】(1)家庭教養(yǎng)方式;(2)社會風氣;(3)同伴群體。

　　14.【答案】詳見本章核心題型歸納。

　　15.【答案】詳見本章核心題型歸納。

　　16.【答案】詳見本章核心題型歸納。

　　17.【答案】詳見本章核心題型歸納。

　　18.【答案】詳見本章核心題型歸納。

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