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　　第一章 教育的產(chǎn)生和發(fā)展

　　1.進入新時期，我國最早明確“教育必須為社會主義建設服務，社會主義建設必須依靠教育”方針的是(　　)。

　　A.1982年的《中華人民共和國憲法》

　　B.1985年的《中共中央關于教育體制改革的決定》

　　C.1993年的《中國教育改革和發(fā)展綱要》

　　D.1999年的《關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》

　　2.我國唐朝中央官學的“六學二館”，鮮明地體現(xiàn)了封建社會教育的(　　)。

　　A.階級性

　　B.等級性

　　C.傳統(tǒng)性

　　D.壟斷性

　　3.美國心理學家孟祿認為模仿心理是教育的基礎，但模仿心理說抹殺了教育的(　　)。

　　A.遺傳性

　　B.自然性

　　C.目的性

　　D.獲得性

　　4.在教育學史上，教育思想家們第一次正式提出的教育起源說是(　　)。

　　A.生物起源說

　　B.心理起源說

　　C.勞動起源說

　　D.交往起源說

　　5.19世紀后，歐美國家規(guī)定宗教不得干預學校教育活動，這體現(xiàn)了現(xiàn)代學校教育的(　　)。

　　A.科學性特征

　　B.世俗性特征

　　C.生產(chǎn)性特征

　　D.國際性特征

　　6.我國奴隸社會的教育脫離生產(chǎn)勞動，其教育內(nèi)容主要是(　　)。

　　A.六藝

　　B.四書

　　C.五經(jīng)

　　D.七藝

　　7.(　　)是將教育發(fā)展分為原始教育形態(tài)、古代教育形態(tài)和現(xiàn)代學校教育制度。

　　A.生產(chǎn)力

　　B.生產(chǎn)關系

　　C.社會政治制度

　　D.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系相統(tǒng)一

　　8.教育的心理起源代表人物包括(　　)

　　A.洛克

　　B.盧梭

　　C.孟祿

　　D.利托爾洛

　　9.歐洲奴隸社會出現(xiàn)著名教育體系(　　)

　　A.斯巴達教育

　　B.教會教育

　　C.雅典教育

　　D.騎士教育

　　10.近代民族國家從教會和行會手里奪走教育權，反映了現(xiàn)代教育的性特性。

　　11.馬克思認為：__________是造就全面發(fā)展的唯一方法。

　　12.現(xiàn)代學校教育從社會性質(zhì)上分，包括資本主義和社會主義兩種國家形態(tài)的教育;從社會生產(chǎn)力的發(fā)展水平上分，包括工業(yè)社會和兩種歷史形態(tài)的教育。

　　13.教育在現(xiàn)代化建設中具有__________和全局性作用，因此應當擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

　　14.在歐洲封建社會有兩種教育體系——教會教育和__________。

　　15.2011年教育部頒布 __________ ，標志著我國新一輪基礎教育課程改革正式開始。

　　16.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010—20209，我國教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本建成__________社會、進入人力資源強國行列。

　　17.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)9中提出的我國今后一個時期教育事業(yè)改革發(fā)展的工作方針是什么?

　　18.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010—20209確定的到2020年我國教育改革的戰(zhàn)略目標是什么?

　　19.現(xiàn)代學校教育的基本特征。

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