| 第 1 頁：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
| 第 4 頁：材料分析題 |
| 第 5 頁：寫作題 |
9.x變量與y變量的相關(guān)系數(shù)γ=-0.85。這說明隨著x變量的增大，y變量( )。
A.有明顯的減小趨勢(shì)
B.有明顯的增大趨勢(shì)
C.保持不變
D.很難確定變化趨勢(shì)
【答案】A。解析：相關(guān)系數(shù)小于0為負(fù)相關(guān)，即隨著x變量的增大y減小。相關(guān)系數(shù)的絕對(duì)值越大，相關(guān)程度越高。所以A項(xiàng)正確。
10.“醫(yī)院里的醫(yī)生和護(hù)士，包括我在內(nèi)，總共是16名。下面講到的人員情況，無論是否把我計(jì)算在內(nèi)，都不會(huì)有任何變化。在這些醫(yī)護(hù)人員中：(1)護(hù)士多于醫(yī)生;(2)男醫(yī)生多于男護(hù)士;(3)男護(hù)士多于女護(hù)士;(4)至少有一位女醫(yī)生�！�
這位說話者是什么性別和職務(wù)?( )
A.男醫(yī)生
B.女護(hù)士
C.男護(hù)士
D.女醫(yī)生
【答案】B。解析：由男醫(yī)生多于男護(hù)士，男護(hù)士多于女護(hù)士，和護(hù)士多于醫(yī)生，推出男醫(yī)生數(shù)量>男護(hù)士數(shù)量>女護(hù)士數(shù)量>女醫(yī)生數(shù)量。由于l6人中，護(hù)士多于醫(yī)生，則護(hù)士最少9人，醫(yī)生最多有7人，可知男醫(yī)生只能是6人，女醫(yī)生只能是1人，進(jìn)而推得男護(hù)士5人，女護(hù)士4人。又由于“無論是否把我計(jì)算在內(nèi)，都不會(huì)有任何變化”，因?yàn)榕t(yī)生只有l(wèi)人，如果她是說話人，如果不把她計(jì)算在內(nèi)，那么就沒有女醫(yī)生了，不滿足條件。只有她是女護(hù)士的情況可以符合題意。
11.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫穿在整個(gè)《綱要》的各部分，它不包括( )。
A.終身教育的理念
B.“以知識(shí)為本”的幼兒教育
C.面向世界的科學(xué)的幼兒教育
D.“以人為本”的幼兒教育
【答案】B。解析：《綱要》指出：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本指導(dǎo)思想包括終身教育的理念、“以人為本”的幼兒教育、面向世界的科學(xué)的幼兒教育。
12.在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個(gè)別差異( )。
A.對(duì)學(xué)生一視同仁，一樣要求
B.辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不絕對(duì)化
C.在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)
D.不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤，不考慮動(dòng)機(jī)與原因就進(jìn)行處理。
【答】B。解析：辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不絕對(duì)化是尊重學(xué)生個(gè)體差別的重要表現(xiàn)。
13.音序法不包括( )。
A.漢語拼音字母法
B.筆畫法
C.聲部法
D.韻部法
【答案】B。解析：音序法是按照字(詞)音排檢漢字的方法。主要有漢語拼音字母法、韻部法和聲部法。
14.在一種插花藝術(shù)中，對(duì)色彩有如下要求：①或者使用橙黃，或者使用墨綠;②如果使用橙黃，則不能使用天藍(lán);③只有使用天藍(lán)，才使用鐵青;④墨綠和鐵青只使用一種。由此可見在該種插花藝術(shù)中( )。
A.不使用黑綠，使用天藍(lán)
B.不使用橙黃，使用鐵青
C.不使用鐵青，使用墨綠
D.不使用天藍(lán)，使用橙黃
【答案】C。解析：對(duì)于A，不使用墨綠，必然要用橙黃，就不能用天藍(lán)，所以排除。對(duì)于B，不使用橙黃，一定要用墨綠，用了墨綠，就不能用鐵青，所以排除。對(duì)于C，使用墨綠，則不能使用鐵青，符合要求。對(duì)于D，在題干②中，如果使用橙黃，則不能使用天藍(lán);如果不使用天藍(lán)，并不意味著必須使用橙黃，如果使用墨綠，也符合條件。因此，相比較而言，C項(xiàng)最為貼切。
15.“古之人不余欺也”中的“余”屬于詞類活用中的( )。
A.賓語前置
B.謂語前置
C.成分省略
D.定語后置
【答案】A。解析：“古之人不余欺也”中的“余”是賓語前置的用法。
16.國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為( )職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。
A.初級(jí)
B.一級(jí)
C.二級(jí)
D.講師
【答案】A。解析：教師職務(wù)分為初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)三個(gè)等級(jí)。
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