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2014教師資格《中學(xué)教育知識(shí)與能力》沖刺試題(6)

來(lái)源:考試吧 2014-10-14 16:30:51 要考試,上考試吧! 教師資格萬(wàn)題庫(kù)
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第 3 頁(yè):辨析題
第 4 頁(yè):簡(jiǎn)答題
第 5 頁(yè):材料分析題

  11.教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響作用是通過(guò)( )實(shí)現(xiàn)的。

  A.培養(yǎng)人才

  B.傳播思想

  C.豐富知識(shí)

  D.發(fā)展科技

  【答案】A。解析:任何一種政治經(jīng)濟(jì)制度的鞏固、維持都需要有新的接班人,而這些人才的培養(yǎng),主要是通過(guò)學(xué)校教育來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

  12.( )是教師教學(xué)的起始環(huán)節(jié),是上好課的先決條件。

  A.備課

  B.上課

  C.課外輔導(dǎo)

  D.作業(yè)的檢查與批改

  【答案】A。解析:備課是教師上課前的準(zhǔn)備,教學(xué)是從備課開(kāi)始的。

  13.編寫(xiě)教科書(shū)的直接依據(jù)和國(guó)家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是( )。

  A.課程

  B.課程標(biāo)準(zhǔn)

  C.課程計(jì)劃

  D.課程目標(biāo)

  【答案】B。解析:課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫(xiě)教科書(shū)的直接依據(jù)和國(guó)家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn),也是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。

  14.從規(guī)則到例子的學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種( )。

  A.上位學(xué)習(xí)

  B.下位學(xué)習(xí)

  C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

  D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

  【答案】B。解析:下位學(xué)習(xí)是把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部位,并使之相互聯(lián)系的過(guò)程。從規(guī)則到例子屬于下位學(xué)習(xí)。

  15.西方古代以其雄辯和與青年智者的問(wèn)答法而著名的教育家是( )。

  A.柏拉圖

  B.蘇格拉底

  C.亞里士多德

  D.德謨克里特

  【答案】B。解析:論辯是蘇格拉底的教學(xué)風(fēng)格。

  16.德育工作的出發(fā)點(diǎn)是( )。

  A.德育意義

  B.德育內(nèi)容

  C.德育目標(biāo)

  D.德育任務(wù)

  【答案】C。解析:德育目標(biāo)不僅決定德育內(nèi)容、形式和方法,還制約德育工作的基本過(guò)程。

  17.我國(guó)義務(wù)教育階段的課程計(jì)劃應(yīng)該具有的三個(gè)特征是( )。

  A.強(qiáng)制性,基礎(chǔ)性,科學(xué)性

  B.強(qiáng)制性,普遍性,科學(xué)性

  C.科學(xué)性,普遍性,基礎(chǔ)性

  D.強(qiáng)制性,普遍性,基礎(chǔ)性

  【答案】D。解析:由義務(wù)教育的特征可知。

  18.關(guān)于團(tuán)體心理輔導(dǎo)的論述,錯(cuò)誤的是( )。

  A.團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)可細(xì)分為團(tuán)體心理咨詢(xún)與治療、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)等

  B.團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作效率高,是適合學(xué)校的心理健康教育工作形式

  C.團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)適合有較嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生,活動(dòng)的主持者應(yīng)受過(guò)相應(yīng)的訓(xùn)練

  D.團(tuán)體輔導(dǎo)是一種一對(duì)多的心理輔導(dǎo)方式

  【答案】C。解析:團(tuán)體心理輔導(dǎo)不只適合有較嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生。

  19.在教學(xué)的要求、內(nèi)容上的“一刀切”違背了個(gè)體身心發(fā)展的( )。

  A.不平衡性

  B.順序性

  C.階段性

  D.個(gè)別差異性

  【答案】C。解析:通過(guò)對(duì)教育理論的了解可知,在教學(xué)的要求、內(nèi)容上的“一刀切”嚴(yán)重違背了個(gè)體身心發(fā)展的階段性。

  20.對(duì)教育結(jié)構(gòu)的變化具有制約作用的是( )。

  A.專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)

  B.學(xué)科結(jié)構(gòu)

  C.科技結(jié)構(gòu)

  D.生產(chǎn)力水平

  【答案】D。解析:生產(chǎn)力的發(fā)展不斷引起產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)和分配結(jié)構(gòu)的變革,與此相適應(yīng),教育結(jié)構(gòu)也將隨之發(fā)生新變化。

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