11.按照《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，對(duì)在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，由( )來處罰。
A.學(xué)校
B.教育主管部門
C.家長(zhǎng)
D.公安機(jī)關(guān)根據(jù)治安管理?xiàng)l例
【答案】D。解析：《中華人民共和國(guó)教育法》第七十二條規(guī)定：結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，由公安機(jī)關(guān)給予治安管理?xiàng)l例處罰。
12.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由( )批準(zhǔn)。
A.學(xué)校
B.市級(jí)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門
C.市級(jí)人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門
D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門
【答案】D。解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十一條第二款規(guī)定：適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。
13.教育法規(guī)的基礎(chǔ)和靈魂是指( )。
A.教育計(jì)劃
B.教育發(fā)展
C.教育政策
D.教育懲罰
【答案】C。解析：教育政策是教育法規(guī)的靈魂，是制定教育法規(guī)的基礎(chǔ)，也是實(shí)施教育法規(guī)的指導(dǎo)。教育法規(guī)是教育政策的體現(xiàn)，是教育政策的定型化、條文化。所以教育法規(guī)的制定必須依據(jù)黨和國(guó)家的各項(xiàng)教育政策。
14.教育政策一經(jīng)制定和公布，在一定時(shí)期內(nèi)( )。
A.可以隨意變動(dòng)
B.可以根據(jù)自己的意志改變
C.不能隨意變動(dòng)，應(yīng)保持相對(duì)的穩(wěn)定
D.不能有任何改動(dòng)
【答案】C。解析：教育政策有著與其他政策相似的一些特點(diǎn)，其中的一個(gè)特點(diǎn)是具有相對(duì)穩(wěn)定性，一經(jīng)制定和公布，在一定時(shí)期內(nèi)不能隨意變動(dòng)，應(yīng)保持相對(duì)的穩(wěn)定。
15.侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)( )。
A.行政責(zé)任
B.刑事責(zé)任
C.民事責(zé)任
D.行政和刑事責(zé)任
【答案】C。解析：《中華人民共和國(guó)教育法》第七十二條規(guī)定：侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。
16.根據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定，對(duì)中小學(xué)生的身份表述是：中小學(xué)生是在國(guó)家法律認(rèn)可的各級(jí)各類中等或初等學(xué)�；蚪逃龣C(jī)構(gòu)中接受教育的( )。
A.未成年公民
B.社會(huì)公民
C.普通受教育者
D.青少年兒童
【答案】A。解析：我國(guó)有關(guān)的法律法規(guī)中對(duì)中小學(xué)生的身份定位是：中小學(xué)生是在國(guó)家法律認(rèn)可的各級(jí)各類中等或初等學(xué)�；蚪逃龣C(jī)構(gòu)中接受教育的未成年公民。
17.教育法規(guī)的特點(diǎn)主要是( )。
A.民主性、限制規(guī)范的普遍性
B.國(guó)家意志性、限制規(guī)范地方性
C.國(guó)家意志性、民主規(guī)范地方性
D.國(guó)家意志性、限制規(guī)范普遍性
【答案】D。解析：教育法規(guī)是統(tǒng)治階級(jí)根據(jù)自己在教育方面的意志，通過一定的國(guó)家機(jī)關(guān)依照法定程序制定的，調(diào)整有關(guān)法律主體在教育活動(dòng)中所發(fā)生的社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范體系的總和。從本質(zhì)上看，教育法規(guī)是統(tǒng)治階級(jí)在教育方面的意志的體現(xiàn);從形式上看，教育法規(guī)是以國(guó)家意志體現(xiàn)且具有普遍約束力的行為規(guī)范。
18.在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有( )津貼。
A.特殊崗位補(bǔ)助
B.生活補(bǔ)助
C.艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助
D.特殊奉獻(xiàn)補(bǔ)助
【答案】C。解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十一條第三款規(guī)定，特殊教育教師有特殊崗位補(bǔ)助津貼。在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師有艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼。
19.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》確立了我國(guó)教育發(fā)展的戰(zhàn)略性目標(biāo)是( )。
A.進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列
B.進(jìn)入高等教育強(qiáng)國(guó)行列
C.進(jìn)入繼續(xù)教育強(qiáng)國(guó)行列
D.進(jìn)入幼兒教育強(qiáng)國(guó)行列
【答案】A。解析：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》確立了我國(guó)教育發(fā)展的三大戰(zhàn)略目標(biāo)：到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。
20.個(gè)別教師隨意占用學(xué)生的上課時(shí)間、指派學(xué)生參加一些與教育教學(xué)無關(guān)的商業(yè)慶典活動(dòng)等，這些行為主要侵害了學(xué)生的( )。
A.健康權(quán)
B.名譽(yù)權(quán)
C.受教育權(quán)
D.隱私權(quán)
【答案】C。解析：題干所述行為主要侵害的是學(xué)生的受教育權(quán)。受教育權(quán)是我國(guó)《中華人民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律中規(guī)定的公民享有的一項(xiàng)不可剝奪的基本權(quán)利。
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