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第四章 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
1.動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)的先決條件.因此.沒有動(dòng)機(jī)學(xué)習(xí)便不能發(fā)生。(錯(cuò))
2.按照馬斯洛的動(dòng)機(jī)作用觀點(diǎn).教師在自尊水平低的學(xué)生中灌輸為學(xué)習(xí)本身的滿足而去學(xué)的做法是不可能成功的。(對(duì))
3.維納認(rèn)為，人們對(duì)自己行為結(jié)果得分歸因包括努力、能力、控制、運(yùn)氣四方面。(錯(cuò))
4.根據(jù)學(xué)習(xí)者的目的是指向?qū)W習(xí)活動(dòng)本身還是指向?qū)W習(xí)活動(dòng)之外的事件.可以將它們區(qū)分為內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。(對(duì))
5.首先提出自我效能感理論的心理學(xué)家是奧博蘇爾。(錯(cuò))
6.在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論中，需要層次理論的代表人物是班杜拉。(錯(cuò))
7.由于個(gè)體的內(nèi)在的需要引起的動(dòng)機(jī)稱作內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。(對(duì))
8.根據(jù)韋納的成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在因素是運(yùn)氣。(錯(cuò))
9.引起和維持個(gè)體的活動(dòng).并使活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動(dòng)因的是需要。(錯(cuò))
10.個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)含有兩種成分：追求成功的傾向和避免失敗的傾向。(對(duì))
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