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第十二章 教學(xué)設(shè)計(jì)
1.簡(jiǎn)述發(fā)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)歷的四個(gè)教學(xué)階段。
【答案要點(diǎn)】
(1)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。使學(xué)生在這種情境中產(chǎn)生矛盾，提出要求解決和必須解決的問(wèn)題;
(2)促使學(xué)生利用教室所提供的某些材料，所提出的問(wèn)題， 提出解答的假設(shè);
(3)從理論上或?qū)嵺`上檢驗(yàn)自己的假設(shè);
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)獲得的一些材料或結(jié)果，在仔細(xì)評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上引出結(jié)論。
2.簡(jiǎn)述教師引起學(xué)生注意的方式。
【答案要點(diǎn)】
(1)激發(fā)求知欲，即由教師提出問(wèn)題，學(xué)生們?yōu)榱酥绬?wèn)題的答案，就會(huì)集中注意教師的講解以及其它教學(xué)活動(dòng);
(2)變化教學(xué)情境，即通過(guò)教學(xué)媒體，提高教學(xué)的直觀形象性，促進(jìn)學(xué)生的感知和思維活動(dòng);
(3)配合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，即從學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題入手，結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，然后轉(zhuǎn)到所教的主題上。
3.簡(jiǎn)述合作學(xué)習(xí)的五大特征。
【答案要點(diǎn)】
(1)分工合作;
(2)密切配合;
(3)各自盡力;
(4)社會(huì)王動(dòng);
(5)團(tuán)體歷程。
4.布魯納對(duì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)提出了哪些原則?
【答案要點(diǎn)】
(1)教師要將學(xué)習(xí)情境和教材性質(zhì)向?qū)W生解釋清楚;
(2)配合學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，適當(dāng)組織教材;
(3)根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展水平，適當(dāng)安排教材難度與邏輯順序;
(4)確保材料的難度適中，以維持學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
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