11.教學(xué)目標敘寫在于強調(diào)教學(xué)活動對學(xué)生產(chǎn)生具體的行為變化，“提高學(xué)生的寫作技巧”是一個(　　)

　　A.明確的教學(xué)目標

　　B.含糊的教學(xué)目標

　　C.教育目標

　　D.難以實現(xiàn)的教學(xué)目標

　　12.教學(xué)過程中的首要因素是(　　)

　　A.引起學(xué)生注意

　　B.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

　　C.提供教材內(nèi)容

　　D.提出教學(xué)目標

　　13.孔子提出了解學(xué)生應(yīng)“視其所以，觀其所由，察其所安”，這體現(xiàn)了(　　)

　　A.因材施教原則

　　B.在集體中教育原則

　　C.疏導(dǎo)原則

　　D.理論與實踐相結(jié)合原則

　　14.教育事實是正在從事著的教育實踐。它包括各種形式、各種類型、各種模式的教育事實，還包括教與學(xué)過程中的教育因素和(　　)

　　A.教育問題

　　B.教育行為

　　C.教育規(guī)律

　　D.教育發(fā)展

　　15.促進的教育態(tài)度除了與學(xué)生和諧相處、積極的自我意識和教育的期待外，還包括(　　)

　　A.理解學(xué)生

　　B.責罰學(xué)生

　　C.縱容學(xué)生

　　D.寬待學(xué)生

　　16.俗話說“知子莫過父，知女莫過母”這句話體現(xiàn)了家庭教育中(　　)

　　A.教育者對受教育者了解和影響的深刻性

　　B.家庭群體中交往接觸的密切性

　　C.家庭群體中教育和生活的統(tǒng)一性

　　D.家庭對受教育者的控制方式具有多維性

　　17.課堂教學(xué)中的第二課堂是(　　)

　　A.傳統(tǒng)的室內(nèi)課堂教學(xué)形式

　　B.新興的課外教學(xué)形式

　　C.培養(yǎng)特長的教學(xué)形式

　　D.雙語教學(xué)形式

　　18.李林寫了保證書，決心今后要按《中學(xué)生守則》辦事，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，做到上課不再遲到了�？墒嵌焯煲焕�，李林遲遲不肯鉆出被窩，以至于又遲到了。所以，對李林進行思想品德教育應(yīng)當重點在于提高其(　　)

　　A.道德認識水平

　　B.道德行為水平

　　C.道德意志水平

　　D.道德情感水平

　　19.教師所表現(xiàn)出來的最突出的角色是(　　)

　　A.教員角色

　　B.管理者角色

　　C.心理醫(yī)生角色

　　D.領(lǐng)導(dǎo)者角色

　　20.德育的本質(zhì)特征在于德育是培養(yǎng)人的(　　)

　　A.品德的活動

　　B.美感的活動

　　C.情感的活動

　　D.意志的活動

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