2013天津教師資格《中學教育學》模擬題及解析(3)

　　填空題

　　31. 系統(tǒng)解析：思想上的　人格上

　　32. 系統(tǒng)解析：京師同文館

　　33. 系統(tǒng)解析：課程活動文化　精神文化

　　34. 系統(tǒng)解析：上課

　　35. 系統(tǒng)解析：個別教學制　分組教學制　班級授課制

　　36. 系統(tǒng)解析：遺傳素質　成熟　環(huán)境　個體主觀能動性

　　37. 系統(tǒng)解析：職業(yè)角色的多樣化

　　38. 系統(tǒng)解析：社會實踐

　　39. 系統(tǒng)解析：維護少年兒童的社會權利主體地位

　　40. 系統(tǒng)解析：權威型　放任型　民主型

　　簡答題

　　41.

　　系統(tǒng)解析：制定德育目標的主要依據(jù)是：時代與社會發(fā)展需要;國家的教育方鐘和教育目的;民族文化及道德傳統(tǒng);受教育者思想品德形成、發(fā)展的規(guī)律及心理特征。

　　42.

　　系統(tǒng)解析：教育目的與培養(yǎng)目標是普遍與特殊的關系。教育目的是針對所有受教育者提出的，而培養(yǎng)目標是針對特定的教育對象提出的。

　　教學目標與教育目的、培養(yǎng)目標的關系是具體與抽象的關系。

　　43.

　　系統(tǒng)解析：1989年11月聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》核心精神的基本原則是：兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴原則、尊重兒童觀點與意見原則、無歧視原則。

　　44.

　　系統(tǒng)解析：(1)教科書是學生在學校獲得系統(tǒng)知識、進行學習的主要材料，它可以幫助學生掌握教師講授的內容，同時也便于學生預習、復習和做作業(yè)。

　　(2)教科書也是教師進行教學的主要依據(jù)。

　　(3)根據(jù)教學計劃對本學科的要求，分析本學科的教學目標、內容范圍和教學任務。

　　(4)根據(jù)本學科在整個學校課程中的地位，研究本學科與其他學科的關系。

　　45.

　　系統(tǒng)解析：對學生的研究通常包括三個方面：

　　(1)了解學生身心發(fā)展的現(xiàn)狀，并把它與理想的常模加以比較，確認其中存在的差距;

　　(2)了解學生個體的需要;

　　(3)了解學生的興趣和個性差異。

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