2012教師資格考試《小學(xué)心理學(xué)》仿真試題及答案一

　　參考答案

　　一、單項選擇題

　　1.A【解析】略。

　　2.D【解析】形式運算階段的兒童思維超越對具體的可感知的事物的依賴。

　　3.A【解析】略。

　　4.D【解析】馬斯洛將人的需要按其出現(xiàn)的先后及強弱順序分為高低不同的五個層次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我實現(xiàn)需要。

　　5.C【解析】發(fā)現(xiàn)問題是首要環(huán)節(jié)。

　　6.B【解析】學(xué)齡期兒童是心身發(fā)展可塑性最強的時期，小學(xué)階段是心理衛(wèi)生教育最適宜的時期。

　　7.C【解析】略。

　　8.C【解析】推測與假設(shè)訓(xùn)練的主要目的是發(fā)展學(xué)生的想象力和對事物的敏感性，并促使學(xué)生深入思考，靈活應(yīng)對。

　　9.D【解析】愛勞動的習(xí)慣是一種行為規(guī)范，在家中養(yǎng)成的行為規(guī)范在學(xué)校中的表現(xiàn)是行為規(guī)范的遷移。

　　10.B【解析】連鎖學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)聯(lián)合兩個或兩個以上的刺激一反應(yīng)動作，以形成一系列刺激一反應(yīng)動作聯(lián)結(jié)。體操正是如此。

　　二、多項選擇題

　　1.ADE【解析】鮑姆寧根據(jù)控制、成熟的要求、兒童與父母的交往、父母的教養(yǎng)水平等四個指標(biāo)，將父母的教養(yǎng)行為分為專制型、放縱型和民主型。

　　2.BDE【解析】行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化，強化分為三種即以上選項。

　　3.ABCDE【解析】略。

　　4.ABC【解析】由操作技能的定義可知ABC選項均對。

　　5.ABCDE【解析】略。

　　6.BD【解析】A是根據(jù)動作的精細程度劃分出來的，C是根據(jù)動作的連貫性劃分的，E是根據(jù)操作對象的不同劃分的。

　　7.ABDE【解析】C項屬于元認知監(jiān)視策略內(nèi)容。

　　8.ABCDE【解析】略。

　　9.ABCD【解析】研究表明，學(xué)生心理的發(fā)展有四個基本特征：(1)連續(xù)性與階段性;(2)定向性與順序性;(3)不平衡性;(4)差異性。

　　10.ABCDE【解析】自述法是通過學(xué)生書面形式的自我描述來了解學(xué)生生活經(jīng)歷及內(nèi)心世界的一種方法。日記、周記、作文、自傳、內(nèi)心獨自都是自述法的具體形式。

　　相關(guān)推薦：

　　2012年教師資格小學(xué)心理學(xué)全真模擬題及答案(6套)

　　2012教師資格小學(xué)教育心理學(xué)押題密卷及答案(5套)