2011江蘇教師資格證考試《小學教育學》預(yù)測題(1)

2011江蘇教師資格證考試《小學教育學》預(yù)測題(1)

　　一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共16分)

　　1.教育科學研究對研究者個體的素質(zhì)有一定的要求，這些素質(zhì)要以( )為核心。

　　A.教學能力

　　B.組織能力

　　C.科研能力

　　D.寫作能力

　　2.最早提出論證自然知識和解釋自然現(xiàn)象的一般模式——“歸納——演繹”程序的是( )。

　　A.泰勒斯

　　B.阿拉克西米尼

　　C.伽利略

　　D.亞里士多德

　　3.研究從未有人涉足的對象領(lǐng)域的課題是( )。

　　A.創(chuàng)見性課題

　　B.再生性課題

　　C.承繼性課題

　　D.開拓性課題

　　4.在教育研究中，教材、教法、教學手段等往往被作為( )。

　　A.自變量

　　B.因變量

　　C.無關(guān)變量

　　D.控制變量

　　5.時間取樣觀察是( )。

　　A.對行為或事件的持續(xù)時間的觀察

　　B.在課堂教學時間內(nèi)進行的觀察

　　C.在任意選定的時間內(nèi)進行的觀察

　　D.在選定的有代表性的時間內(nèi)進行的觀察

　　6.下列測量方法中屬于主觀反應(yīng)測量法的方法是( )。

　　A.標準化選擇法

　　B.問題解答法

　　C.自陳量表法

　　D.二次量化法

　　7.在調(diào)查問卷中，對問題的表述應(yīng)當( )。

　　A.具有啟發(fā)性

　　B.具有幽默趣味性

　　C.具有傾向性

　　D.保持態(tài)度中立(措詞取中性)

　　8.教育實驗設(shè)計及實施的核心內(nèi)容是“( )”。

　　A.變量分解

　　B.變量觀測

　　C.變量假設(shè)

　　D.變量控制

　　9.用于說明自變量與因變量存在明確相關(guān)關(guān)系或因果關(guān)系程度的指標稱為( )。

　　A.實驗的內(nèi)在效度

　　B.實驗的外在效度

　　C.實驗的難度

　　D.實驗的區(qū)分度

　　10.教育辭書屬于( )。

　　A.研究性專業(yè)圖書

　　B.專業(yè)性教學用書

　　C.文獻性專業(yè)工具書

　　D.資料性工具書

　　11.下述方法中，每個研究對象被選為樣本的概率是已知的抽樣方法是( )。

　　A.方便抽樣

　　B.維度抽樣

　　C.系統(tǒng)抽樣

　　D.定標抽樣

　　12.個體經(jīng)驗與群體經(jīng)驗的主要區(qū)別在于( )。

　　A.層次不同

　　B.內(nèi)容范圍不同

　　C.社會化程度不同

　　D.推廣價值不同

　　13.教育理論研究最基本的任務(wù)在于( )。

　　A.豐富、繁榮教育學術(shù)理論

　　B.獲得教育科研成果

　　C.形成、完善和發(fā)展教育理論

　　D.創(chuàng)立獨特的教育理論體系

　　14.如果一個教育概念的外延包含著另一教育概念的全部外延，且后者僅僅是前者的一部分，那么這兩個教育概念具有( )。

　　A.交叉關(guān)系

　　B.同一關(guān)系

　　C.真包含關(guān)系

　　D.矛盾關(guān)系

　　15.經(jīng)計算，數(shù)學與計算機這兩門課程成績的相關(guān)系數(shù)是0.72，可見這兩門課程( )。

　　A.中度相關(guān)

　　B.高度相關(guān)

　　C.極高相關(guān)

　　D.正常相關(guān)

　　16.實驗研究(報告)的重點應(yīng)放在( )。

　　A.解釋教育現(xiàn)象

　　B.(說明)變量之間的關(guān)系

　　C.闡明教育事實

　　D.闡明教育理論

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