2011年教師資格證考試《教育學(xué)》押題試卷及答案

　　四、名詞解釋(每小題3分，共15分)

　　1.教育規(guī)律 答案：教育規(guī)律是教育現(xiàn)象與其他社會(huì)現(xiàn)象及教育現(xiàn)象內(nèi)部各個(gè)要素之間本質(zhì)的、內(nèi)在的、必然的聯(lián)系和關(guān)系。

　　2.人的身心進(jìn)展 答案：人的身心發(fā)展指人從出生到成年期間在身心兩個(gè)方面所發(fā)生的積極變化。

　　3.教育方針

　　答案：教育方針是國家或政黨在一定歷史階段提出的有關(guān)教育工作的總方向，是教育基本政策的總概括。它是確定教育事業(yè)發(fā)展方向，指導(dǎo)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略原則和行動(dòng)綱領(lǐng)。

　　4.社區(qū)教育

　　答案：社區(qū)教育指的是以一定地域?yàn)榻纾瑢W(xué)校與社區(qū)具有共同的教育價(jià)值觀和參與意識(shí)，并且雙向服務(wù)，互惠互利。學(xué)校服務(wù)社區(qū)，社區(qū)依賴學(xué)校，旨在促進(jìn)社區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化和教育協(xié)調(diào)發(fā)展的一種組織體制。其實(shí)質(zhì)是教育的社會(huì)化與社會(huì)的教育化的統(tǒng)一。

　　5.狹義的教育

　　答案：狹義的教育主要指學(xué)校教育，是由專職機(jī)構(gòu)的專職人員承擔(dān)實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有組織的，以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的系統(tǒng)性社會(huì)活動(dòng)。

　　五、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共25分)

　　1.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育的一般特點(diǎn)。 

　　答案要點(diǎn)：

　　(1)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是現(xiàn)代教育的基本特征。

　　(2)教育的廣泛普及和普及年限的逐步延長。

　　(3)教育的形式多樣化。

　　(4)終身教育成為現(xiàn)代教育的共同特征。

　　(5)教育內(nèi)容、教育手段、教育觀念、教師素質(zhì)的現(xiàn)代化。

　　(6)現(xiàn)代教育追求通才教育、全面教育。

　　2.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育的經(jīng)濟(jì)功能。

　　答案要點(diǎn)：

　　(1)教育能把可能的潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段之一。

　　(2)教育是提高經(jīng)濟(jì)效益的重要前提。

　　(3)教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，能夠?yàn)樯鐣?huì)帶來重大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

　　(4)教育可以生產(chǎn)新的科學(xué)知識(shí)和新的生產(chǎn)力。

　　3.簡(jiǎn)述當(dāng)代學(xué)制發(fā)展的一般趨勢(shì)。

　　答案要點(diǎn)：

　　(1)重視學(xué)前教育

　　(2)入學(xué)年齡提前，義務(wù)教育年限延長。

　　(3)高等教育多級(jí)化，學(xué)校類型多樣化。

　　4.簡(jiǎn)述課外活動(dòng)的意義。

　　答案要點(diǎn)：

　　(1)課外活動(dòng)有利于促進(jìn)學(xué)生多方面素質(zhì)提高。

　　(2)課外活動(dòng)有利于推動(dòng)學(xué)生良好個(gè)性的充分發(fā)展。

　　(3)課外活動(dòng)有利于充實(shí)學(xué)生的課余文化生活。

　　(4)課外活動(dòng)有利于加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系，加速個(gè)體社會(huì)化進(jìn)程。

　　5.教師職業(yè)在人類社會(huì)發(fā)展中起什么作用?

　　答案要點(diǎn)：

　　(1)教師是人類文化科學(xué)的傳播者，在社會(huì)延續(xù)和發(fā)展中起橋梁和紐帶作用。

　　(2)教師是人類靈魂的工程師，在塑造學(xué)生的思想品德方面起著特別重要的作用。

　　(3)教師是人類潛能的發(fā)掘者，對(duì)人的智力開發(fā)起著奠基作用。

　　六、論述題(10分)

　　聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗鯓釉诮虒W(xué)過程中貫徹以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的思想。

　　答案要點(diǎn)：

　　(1)充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位統(tǒng)一起來。

　　(2)樹立教是為了學(xué)的觀念。

　　(3)重視學(xué)生主體因素，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。

　　(4)尊重學(xué)生的主動(dòng)精神，創(chuàng)造條件讓學(xué)生在活動(dòng)中受到鍛煉，得到發(fā)展。

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