2011教師資格考試中學教育學測試題及答案(四)

第三節(jié)　我國的教育目的

　　1、現(xiàn)階段我國的教育目的及其基本精神：1999年6月，中共中央、國務(wù)院頒布了《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》提出教育要"________"。(以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力為重點，造就"有理想、有道德、有文化、守紀律"的、德智體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人)

　　2、素質(zhì)教育是____的教育;素質(zhì)教育是____的教育;素質(zhì)教育是____的教育;素質(zhì)教育是____的教育。(面向全體學生，全面發(fā)展，促進學生個性發(fā)展，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點)

　　3、德育是________。(培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，使學生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念，形成學生正確的思想方法的教育。)

　　4、普通中學德育方面的要求：(1)幫助學生初步了解馬克思主義的基本觀點和具有中國特色的社會主義理論;(2)熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學;(3)建立民主和法制的意識，養(yǎng)成實事求是、追求真理、獨立思考、勇于開拓的思維方法和科學精神;(4)形成社會主義的現(xiàn)代文明意識和道德觀念;(5)養(yǎng)成適應(yīng)不斷改革開放形勢的開放心態(tài)和應(yīng)變能力。

　　5、智育是________。(授予學生系統(tǒng)的科學文化知識、技能，發(fā)展他們的智力和與學習有關(guān)的非認知因素的教育。)

　　6、普通中學智育方面的要求：(1)幫助學生在小學教育的基礎(chǔ)上，進一步系統(tǒng)地學習科學文化基礎(chǔ)知識，掌握相應(yīng)的技能和技巧;(2)發(fā)展學生的思維能力、想像能力和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成良好的學習習慣和自學能力;(3)培養(yǎng)學生良好的學習興趣、情感、意志和積極的心理品質(zhì)。

　　7、體育是________。(授予學生健康的知識、技能，發(fā)展他們的體力，增強他們的自我保健意識和體質(zhì)，培養(yǎng)參加體育活動的需要和習慣，增強其意志力的教育)

　　8、普通中學體育方面的要求：(1)使學生掌握基本的運動知識和技能，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習慣;(2)培養(yǎng)學生的競爭意識、合作精神和堅強毅力;(3)培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，了解科學營養(yǎng)知識。

　　9、美育是________。(培養(yǎng)學生健康的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操與文明素養(yǎng)的教育。)

　　10、普通中學美育方面的要求：(1)提高學生感受美的能力;(2)培養(yǎng)學生鑒賞美的能力;(3)形成學生創(chuàng)造美的能力。形成學生創(chuàng)造美的能力是美育的最高層次的任務(wù)。

　　11、勞動技術(shù)教育是________。(引導(dǎo)學生掌握勞動技術(shù)知識和技能，形成勞動觀點和習慣的教育。)

　　12、普通中學勞動技術(shù)教育方面的要求：(1)通過科學技術(shù)知識的教學和勞動實踐，使學生了解物質(zhì)生產(chǎn)的基本技術(shù)知識，掌握一定的職業(yè)技術(shù)知識和技能，培養(yǎng)學生的動手能力，養(yǎng)成良好的勞動態(tài)度、勞動習慣和艱苦奮斗的精神;(2)結(jié)合勞動技術(shù)教育，授予學生一定的商品經(jīng)濟知識。

　　13、____不僅是一種智力特征，更是一種人格特征，是一種精神狀態(tài)。____是應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的本質(zhì)區(qū)別。____，也是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別所在。(創(chuàng)新能力，能不能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng))

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