第 1 頁:第一節(jié) 教育與政治經(jīng)濟(jì)制度 |
第 2 頁:第二節(jié) 教育與生產(chǎn)力 |
第 3 頁:第三節(jié) 教育與科學(xué)技術(shù) |
第 4 頁:第四節(jié) 教育與文化 |
第二節(jié) 教育與生產(chǎn)力
1、生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用表現(xiàn)在:(1)生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度;(2)生產(chǎn)力水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化;(3)生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育的內(nèi)容和手段;(4)教育相對(duì)獨(dú)立于生產(chǎn)力的發(fā)展水平。
2、____是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),同時(shí)也對(duì)教育提出與一定生產(chǎn)力相適應(yīng)的要求。(生產(chǎn)力水平)
3、從世界教育發(fā)展的歷程看,第一次工業(yè)革命后提出了普及____的要求;第二次工業(yè)革命后,提出了普及____的要求;第三次工業(yè)革命后,提出了普及____的要求;信息革命后,提出了____的要求。(初等教育,初級(jí)中等教育,高等中級(jí)教育,高等教育大眾化)
4、教育結(jié)構(gòu)通常指包括____、____、____、____在內(nèi)的各種不同類型和層次的學(xué)校組合和比例構(gòu)成。(基礎(chǔ)教育、職業(yè)技術(shù)教育、高等教育、成人教育)
5、教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過兩個(gè)方面來實(shí)現(xiàn):____,____。(教育再生產(chǎn)勞動(dòng)力,教育再生產(chǎn)科學(xué)知識(shí)。)
6、美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨提出____理論。人力資本理論的核心概念是"____"。(人力資本,人力資本)
相關(guān)推薦:
北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 | 山東 |
安徽 | 浙江 | 江西 | 福建 | 深圳 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |