山東2011教師資格證考試中學(xué)教育心理學(xué)測(cè)試題(6)

　　三、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內(nèi)容)

　　1.根據(jù)新知識(shí)與原有知識(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識(shí)的學(xué)習(xí)可以分為_______、_______和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。

　　2._______是指主體通過對(duì)感性材料的分析、綜合、比較、抽象、概括等深度加工改造從而獲得對(duì)一類事物的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系的抽象的、一般的、理性的認(rèn)識(shí)的活動(dòng)過程。

　　3.在知識(shí)學(xué)習(xí)的三階段中，應(yīng)解決的主要心理問題分別是知識(shí)的_______、_______和應(yīng)用。

　　4._______是理解科學(xué)知識(shí)的起點(diǎn)，是學(xué)生由不知到知的開端，是知識(shí)獲得的首要環(huán)節(jié)。

　　5.學(xué)生對(duì)于知識(shí)的概括存在兩種不同的類型，即_______和_______。

　　6.比較主要有兩種方式：_______和_______。

　　7.在學(xué)習(xí)達(dá)到剛好記憶水平以后再進(jìn)行的學(xué)習(xí)稱之為_______。

　　8._______復(fù)習(xí)是相對(duì)于集中復(fù)習(xí)而言的，它指每隔一段時(shí)間重復(fù)學(xué)習(xí)一次或幾次。

　　9.根據(jù)反映活動(dòng)的深度不同，知識(shí)可分為_______和_______，前者分為_______和表象兩種水平，后者包括_______和命題兩種形式。

　　10.創(chuàng)造態(tài)度和——是個(gè)體創(chuàng)造性的兩個(gè)標(biāo)志。

　　四、名詞解釋

　　1.知識(shí) 2.并列結(jié)合學(xué)習(xí) 3.記憶術(shù) 4.變式

　　五、簡(jiǎn)答題

　　1.簡(jiǎn)述知識(shí)學(xué)習(xí)的作用。

　　2.簡(jiǎn)述言語直觀的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　3.在運(yùn)用變式時(shí)，常常發(fā)生什么錯(cuò)誤?

　　4.如何有效地進(jìn)行知識(shí)概括?

　　六、論述題

　　1.如何提高知識(shí)直觀的效果?

　　2.如何運(yùn)用記憶規(guī)律，促進(jìn)知識(shí)保持?