山東2011教師資格證考試中學(xué)教育心理學(xué)測(cè)試題(3)

　　1.學(xué)習(xí)的定義說(shuō)明( )。

　　A.學(xué)習(xí)是行為或行為潛能的變化

　　B.學(xué)習(xí)引起的變化是持久的

　　C.學(xué)習(xí)引起的變化是短暫的

　　D.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起的

　　E.學(xué)習(xí)是生理心理成熟的結(jié)果

　　2.學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容有( )。

　　A.知識(shí)、技能的掌握

　　B.學(xué)習(xí)策略的掌握

　　C.潛意識(shí)的挖掘

　　D.問(wèn)題解決能力和創(chuàng)造性的發(fā)展

　　E.道德品質(zhì)和健康心理的培養(yǎng)

　　3.行為主義的基本主張是( )。

　　A.主觀主義

　　B.客觀主義

　　C.環(huán)境主義

　　D.強(qiáng)化

　　E.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

　　4.學(xué)生具有三種最基本的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，即( )。

　　A.探索內(nèi)驅(qū)力

　　B.好奇內(nèi)驅(qū)力

　　C.勝任內(nèi)驅(qū)力

　　D.互惠內(nèi)驅(qū)力

　　E.尊重內(nèi)驅(qū)力

　　5.嘗試一錯(cuò)誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有( )。

　　A.效果律

　　B.練習(xí)律

　　C.準(zhǔn)備律

　　D.嘗試律

　　6.苛勒的完形一頓悟說(shuō)與桑代克的試誤說(shuō)的區(qū)別是( )。

　　A.試誤是頓誤的前奏

　　B.頓悟是試悟的結(jié)果

　　C.試誤發(fā)生在學(xué)習(xí)過(guò)程的早期

　　D.頓悟發(fā)生在學(xué)習(xí)過(guò)程的中、晚期

　　7.布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)包括( )。

　　A.獲得

　　B.轉(zhuǎn)化

　　C.獵取

　　D.評(píng)價(jià)