2010年教師資格證考試教育心理學(xué)模擬習(xí)題(7)

　　1、“隨大流”現(xiàn)象的適當(dāng)解釋是()

　　A、從眾

　　B、服從

　　C、模仿

　　D、感染

　　2、在自然條件下通過提問的方式搜集資料，間接了解被試的心理與行為的研究方法，稱為()

　　A、觀察法

　　B、實(shí)驗(yàn)法

　　C、調(diào)查法

　　D、個(gè)案法

　　3、在維納的歸因模型中，屬于內(nèi)部而不穩(wěn)定的因素是()

　　A、能力

　　B、努力

　　C、難度

　　D、運(yùn)氣

　　4、最早提出“自我效能感”這一概念的心理學(xué)家是()

　　A、桑代克

　　B、斯金納

　　C、馬斯洛

　　D、班杜拉

　　5、研究表明，最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的問題情境的難度在()左右。

　　A、80%

　　B、70%

　　C、60%

　　D、50%

　　6、所謂具有廣泛遷移價(jià)值的材料是指()

　　A、最新的內(nèi)容;

　　B、最形象、生動(dòng)的內(nèi)容;

　　C、學(xué)科的基本概念與原理;

　　D、事例或案例

　　7、工作記憶就是()

　　A、瞬時(shí)記憶;

　　B、感覺記憶;

　　C、短時(shí)記憶;

　　D、長時(shí)記憶

　　8、認(rèn)為遺忘不是保持的消失而是記憶被壓抑的結(jié)果的理論是()

　　A、衰退說

　　B、干擾說

　　C、同化說

　　D、動(dòng)機(jī)說

　　9、對(duì)于復(fù)雜知識(shí)來說，有效的精細(xì)加工策略是()

　　A、記憶術(shù)

　　B、做筆記

　　C、復(fù)述

　　D、編碼和組織

　　10、教學(xué)目標(biāo)陳述中的行為目標(biāo)的主要缺陷是()

　　A、陳述的是教師的行為

　　B、沒有反映學(xué)習(xí)類型

　　C、不夠具體明確

　　D、忽視了內(nèi)在心理變化