云南：2010年教師資格考試中學(xué)教育學(xué)模擬試題(4)

　　16.教科書(shū)編制的直接依據(jù)是：( )

　　A.教學(xué)目標(biāo)

　　B.教學(xué)計(jì)劃

　　C.教學(xué)任務(wù)

　　D.教學(xué)大綱

　　17.學(xué)校的中心工作是：( )

　　A.思想政治工作

　　B.后勤工作

　　C.教學(xué)工作

　　D.團(tuán)隊(duì)工作

　　18.學(xué)校德育最經(jīng)常、最基本的途徑是：( )

　　A.政治課與其他學(xué)科教學(xué)

　　B.課外校外教育活動(dòng)

　　C.學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

　　D.班主任

　　19.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展哪條規(guī)律的反映?( )

　　A.順序性

　　B.不平衡性

　　C.階段性

　　D.個(gè)別差異性

　　20.教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)是：( )

　　A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

　　B.實(shí)踐活動(dòng)

　　C.交往活動(dòng)

　　D.課堂活動(dòng)

　　二、填空題：本大題共20個(gè)小題，每小題1分，共20分。把答案填寫在題中橫線上。

　　1. “四書(shū)”指的是《大學(xué)》、《中庸》、《___________》和《孟子》。

　　2.中國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的“廢科舉，興學(xué)�！保�以及頒布了全國(guó)統(tǒng)一的教育宗旨和___________。

　　3.教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過(guò)教育再生產(chǎn)勞動(dòng)力和___________兩個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。

　　4.學(xué)校教育，尤其是___________對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響不僅具有即時(shí)價(jià)值，而且具有延時(shí)的價(jià)值。

　　5.身體狀態(tài)的劇變、內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)、自我意識(shí)的覺(jué)醒和___________，是少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征。

　　6.我國(guó)的教育目的是建立在馬克思關(guān)于___________學(xué)說(shuō)基礎(chǔ)上。

　　7.教師是教育者，教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體___________的職業(yè)。

　　8.教育能力是指教師完成一定的教育教學(xué)活動(dòng)的本領(lǐng)，具體表現(xiàn)為完成一定的教育教學(xué)活動(dòng)的方式、方法和___________。

　　9.課程目標(biāo)有四個(gè)方面的規(guī)定性：一是時(shí)限性，二是具體性，三是___________，四是操作性。

　　10.教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的材料是 。

　　11.___________是指檢查課程的目標(biāo)、編訂和實(shí)施是否實(shí)現(xiàn)了教育目的，實(shí)現(xiàn)的程度如何，以判定課程設(shè)計(jì)的效果，并據(jù)此作為改進(jìn)課程的決策。

　　12.學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是___________。

　　13.教學(xué)過(guò)程是教師教學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程，其內(nèi)部發(fā)展動(dòng)力是教師提出的教學(xué)任務(wù)同學(xué)生完成這些任務(wù)的需要、___________之間的矛盾。

　　14.我國(guó)常用的教學(xué)方法有：講授法、談話法、討論法、___________、練習(xí)法和實(shí)驗(yàn)法等。

　　15.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)，可把課分為新授課、鞏固課、___________和檢查課。

　　16.按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績(jī)把他們分為不同的組進(jìn)行教學(xué)的教學(xué)組織形式是___________。

　　17.選擇德育內(nèi)容的依據(jù)是：一是___________，二是受教育者的身心發(fā)展特征，三是德育所面對(duì)的時(shí)代特征和學(xué)生思想實(shí)際，四是文化傳統(tǒng)的作用。

　　18.構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素是道德認(rèn)識(shí)、道德情感、___________和道德行為。

　　19.德育模式實(shí)際上是在德育實(shí)施過(guò)程中道德與德育理論、德育內(nèi)容、___________、德育方法、德育途徑的某種組合方式。

　　20.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、___________、放任型。

　　三、簡(jiǎn)答題：本大題共5個(gè)小題，每小題6分，共30分。

　　1.教育對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的作用表現(xiàn)在哪些方面?

　　2.如何建立合作、友愛(ài)、民主平等的師生交往關(guān)系?

　　3.道德兩難問(wèn)題的設(shè)計(jì)有何教育意義?

　　4.貫徹直觀性原則有哪些基本要求?

　　5.普通中學(xué)在德育方面的要求是什么?

　　四、論述題：在下列兩道題中任選—題，滿分10分。

　　1.當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)、日新月異，特別是信息技術(shù)和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展已經(jīng)超出了我們的想像力。在許多高科技產(chǎn)品面前，我們?cè)S多人已感到束手無(wú)策，甚至是無(wú)能為力。在現(xiàn)代社會(huì)中，對(duì)如何提高人的價(jià)值，如何發(fā)掘人的潛力，如何發(fā)揮人的力量，如何發(fā)展人的個(gè)性感到迷茫，這一切要通過(guò)什么才能實(shí)現(xiàn)呢?許多人越來(lái)越意識(shí)到知識(shí)改變命運(yùn)的重要性。

　　請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的教育學(xué)理論知識(shí)，分析教育對(duì)人類發(fā)展的作用。

　　2.教師是人們?nèi)粘Ｉ�活中頻繁涉及到的一個(gè)概念，如“師者，教人以道者之稱也”， “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”， “智如泉源，行可以為儀表者，人之師也”等�！吨腥A人民共和國(guó)教師法》第一章第三條對(duì)教師概念進(jìn)行了全面、科學(xué)的界定：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。

　　請(qǐng)你運(yùn)用教育學(xué)理論知識(shí)，從不同的角度對(duì)教師進(jìn)行全面的理解和分析。