云南：2010年教師資格考試中學(xué)教育學(xué)模擬試題(2)

　　云南省教師資格證考試《中學(xué)教育學(xué)》模擬試題二參考答案

　　一、選擇題

　　1. A 2. C 3. C 4. B 5.A 6. A 7. C 8. C 9. D10. C 1 1. B 12.C 13.A 14.A 15. C 16.C 17.A 18. B19. C 20. B

　　二、填空題

　　1.義務(wù)教育 2.亞里斯多德 3.教育民主化 4.獨(dú)立自主5.教學(xué)目標(biāo) 6.受教育權(quán) 7.人格特征 8.身心發(fā)展9.教學(xué)大綱 10.基本技能 11.教學(xué) 12.思想13.啟發(fā)性 14.學(xué)習(xí)習(xí)慣 15.因材施教 16.發(fā)展性原則17.德育目標(biāo) 18.思想品德 19.說服法 20.自我管理

　　三、簡答題

　　1.(1)教育為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需要的人才。(2)教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量。(3)教育可以促進(jìn)民主。

　　2.(1)按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)。(2)注意主要矛盾，解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)的教學(xué)。(3)由淺人深，由易到難，由簡到繁。

　　3.優(yōu)點(diǎn)：它比班級上課更切合學(xué)生個(gè)人的水平和特點(diǎn)，便于因材施教，有利于人才的培養(yǎng)。缺點(diǎn)：(1)很難科學(xué)地鑒別學(xué)生的能力和水平。(2)在對待分組教學(xué)上，學(xué)生、家長和教師的意愿常常與學(xué)校的要求相矛盾。(3)分組后造成的副作用很大，往往使快班學(xué)生容易產(chǎn)生驕傲，使普通班、慢班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性普遍降低。

　　4.(1)時(shí)代與社會發(fā)展的需要。(2)國家的教育方針和教育目的。(3)民族文化及道德傳統(tǒng)。(4)受教育者思想品德形成、發(fā)展的規(guī)律及心理特征。

　　5.(1)有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。(2)有助于維持班級秩序，形成良好班風(fēng)。(3)有助于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會自治自理。

　　四、論述題

　　1.這些教師主要采用了德育教育方法中的榜樣法和陶冶法。(1)榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法。榜樣包括偉人的典范、教育者的示范、學(xué)生中的好榜樣等。運(yùn)用榜樣法要注意的要求是：①選好學(xué)習(xí)的榜樣;②激起學(xué)生對榜樣的敬佩之情;③引導(dǎo)學(xué)生用榜樣來調(diào)節(jié)行為，提高修養(yǎng)。(2)陶冶法是通過創(chuàng)設(shè)良好的情景，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。運(yùn)用陶冶法要注意的要求：① 創(chuàng)設(shè)良好的情景;②與啟發(fā)說服相結(jié)合;③引導(dǎo)學(xué)生參號隋景的創(chuàng)設(shè)。

　　2.教育與生產(chǎn)力是相互影響、相互促進(jìn)的，具體表現(xiàn)在：(1)生產(chǎn)對教育的決定作用： ①生產(chǎn)力決定教育的規(guī)模和速度;②生產(chǎn)力水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化;③生產(chǎn)力水平制約著教育的內(nèi)容和手段;④教育相對獨(dú)立于生產(chǎn)力的發(fā)展水平。(2)教育對生產(chǎn)力的作用：教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)主要通過兩個(gè)方面來實(shí)現(xiàn)：教育再生產(chǎn)勞動(dòng)力，教育再生產(chǎn)科學(xué)知識。