初中語文教資面試真題：茅屋為秋風所破歌

　　1題目: 《茅屋為秋風所破歌》

　　2.內(nèi)容:

　　八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

　　南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

　　俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹!

　　安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!

　　3基本要求:

　　(1)指導學生進行朗讀;

　　(2)品析“安得廣廈千萬間，大底天下寒士俱歡顏”;

　　(3)設(shè)置合適的板書。

　　參考解析：

　　【教學過程】

　　(一)導入

　　杜甫是我國唐代最偉大的現(xiàn)實主義詩人。在我們一般人看來，這樣偉大的詩人生前一定過著非常舒適、安逸的生活，身居華屋，錦衣玉食�？墒聦嵾h非如此�！拔恼略髅�達”，無數(shù)膾炙人口的傳世之作，恰恰是作者苦難生活和悲慘命運的產(chǎn)物。對詩人杜甫來說，更是這樣。他一生中，幾乎沒有享受過一天好日子。終于有了用茅屋搭建的棲身之所，可老天卻偏要和他作對，詩人長夜難眠，感慨萬千，寫下了一首千古傳誦的不朽之作——《茅屋為秋風所破歌》。

　　(二)整體感知

　　1.自讀詩歌，解決字詞。

　　2.教師范讀，把握詩歌的節(jié)奏和停頓。

　　(三)深入研讀

　　1.用喜歡的方式朗讀詩歌，思考問題：詩歌寫了作者怎樣的遭遇?試著為每一個遭遇擬寫一個小標題。

　　小標題：秋風卷茅、群童抱茅、屋涼被冷、屋破漏雨、長夜未眠。

　　2.作者“獨自嘆息”，他在嘆息什么?說說你的感受?

　　明確：一嘆自己之苦，茅屋被吹破，接下來的日子怎么過;二嘆周圍的人苦，還有很多像自己一樣窮苦的人;三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。

　　3.在這樣惡劣的環(huán)境中，作者發(fā)出了什么樣的感慨?

　　明確：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏�！睕]有因為自己的不幸遭遇而深陷郁悶，卻想到全天下的寒士，這是一種豪情更是一種擔當。

　　4.表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?

　　明確：詩人從眼前長夜沾濕的痛苦生活，想到飽經(jīng)磨難的千千萬萬的窮苦百姓，從風雨飄搖中的個人茅屋想到連年戰(zhàn)亂中的整個國家。推己及人，由家到國。甚至為了天下蒼生、為了國家社稷，甘愿犧牲自己，這是何等恢弘的氣度，何等博大的襟懷，何等崇高的思想境界!杜甫的這首詩之所以光焰萬丈，千古不朽，原因就在于此。

　　(四)拓展延伸

　　有感情地誦讀全詩。

　　(五)小結(jié)作業(yè)

　　將本文改寫為一篇記敘文

　　【板書設(shè)計】略

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