本次教資面試試題來源于學員回憶與真實試題存在偏差，僅供參考。

　　1 .題目:二年級《我們小點兒聲》片段教學

　　2.內容:教材插畫略

　　3.基本要求:

　　(1)試講約10分鐘;

　　(2)適度板書;

　　(3)與學生互動;

　　(4)注意糾正學生思想上面的一些誤區(qū)。

　　參考解析：

　　【試題解析】

　　一、導入新課

　　歌曲導入，創(chuàng)設氛圍。教師播放莫扎特的《小星星協(xié)奏曲》，提問:你聽到了什么?你喜歡這些聲音嗎?學生回答問題，教師順勢導入課題。

　　二、新課講授

　　1、教師里面有點吵

　　教師課件出示配音圖片:大聲關門、拖動凳子、小組討論、課間打鬧，提問:這些聲音你喜歡嗎?為什么?

　　2、做個小小調音師

　　教師引導學生扮演小小調音師的角色，提問:在學校里還有哪些地方也需要我們小點聲?身為小小調音師的我們應該怎么做?

　　學生回答問題，教師總結:學校的每一個角落都需要我們小點聲，身為小小調音師，我們可以放輕動作、放慢動作，減小噪音。

　　3、這里也要小點聲

　　教師出示安靜標志，提問:你認識這些標志嗎?它們都有什么含義。

　　學生回答問題，教師總結。

　　三、鞏固練習

　　教師組織學生設計安靜標志，并提問:你還能想到哪些場所需要安靜標志?學生回答問題，教師總結。

　　四、課堂小結

　　學生自主總結，教師補充。

　　五、布置作業(yè)

　　以“我們小點兒聲”為主題設計手抄報，下節(jié)課分享交流。

　　板書設計:略

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