教資結(jié)構(gòu)化面試真題：有家長找到你，想讓你教孩子學(xué)拼音。作為幼兒老師，你該怎么辦?

　　參考解析：

　　1.家長希望幼兒教育小學(xué)化的想法是錯誤的，我會幫助家長真正理解“以幼兒發(fā)展為本”的新思想，使其成為預(yù)防和避免幼兒教育小學(xué)化的主體之一。

　　2.向家長講述“月月事件”，即月月父母在月月四歲之前不斷教其英法日等多種語言，最后導(dǎo)致6歲的月月由于語言學(xué)習(xí)過多而患上“失語癥”。從而讓家長意識到幼兒教育“小學(xué)化”的危害。

　　3.我會以此為契機，與園長商量，在幼兒園召開家長會，并邀請幼教領(lǐng)域的權(quán)威專家進行講解。通過專家的“現(xiàn)身說法”與“互動答疑”，讓家長了解幼兒的身心發(fā)展特點，使他們明白如果按照小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)強制灌輸給幼兒知識，既違背了教育發(fā)展規(guī)律，又會令幼兒活潑好動的個性受到壓抑、摧殘，甚至使孩子產(chǎn)生厭學(xué)和恐懼情緒。

　　4.我會積極開展“家長參觀日”活動，向家長講解我園的科學(xué)教育理念，并通過播放“幼兒成長記錄片”等方式，使家長目睹孩子在園的風(fēng)采，讓家長意識到我園科學(xué)的教學(xué)方式更有利于幼兒健全人格的形成。

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