二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)故事導(dǎo)入，引出新課

　　(1)故事導(dǎo)入，講述“程門立雪”的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解文明禮貌的重要性。

　　(2)鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生，見到他人要問好，這節(jié)課就來學(xué)習(xí)這首《早上好》。

　　(二)初步感知，感受音樂

　　(1)播放歌曲，歌曲的速度是怎樣的?

　　(中速稍快)

　　(2)再次播放歌曲，給你一種什么樣的感受?

　　(親切、愉快)

　　(三)學(xué)唱歌曲，深入學(xué)習(xí)

　　(1)教師范唱，感受節(jié)拍。(3/4拍、2/4拍)

　　(2)學(xué)習(xí)節(jié)奏，解決難點(diǎn)。

　　利用拍手及拍打身體的方式練習(xí)節(jié)奏，針對后附點(diǎn)節(jié)奏進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

　　(3)學(xué)習(xí)歌詞，掃清障礙。

　　帶著節(jié)奏朗讀歌詞。

　　(4)發(fā)聲練習(xí)。

　　教師彈奏旋律，學(xué)生跟琴唱樂譜。

　　(5)加入歌詞，完整演唱

　�、偌痈柙~隨琴進(jìn)行完整演唱。

　�、谀信纸M，多種形式演唱。

　　(四)鞏固提升，編創(chuàng)歌詞

　　(1)小組為單位，為歌曲編創(chuàng)歌詞。

　　(2)小組展示，互評。

　　(五)小結(jié)作業(yè)

　　(1)師生共同總結(jié)收獲，情感升華。

　　(2)布置作業(yè)，回家給爸爸媽媽問好。

　　(3)再次演唱，結(jié)束教學(xué)。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　略

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