二、考題解析
【教學(xué)過(guò)程】
(一)音樂(lè)導(dǎo)入，引出新課
播放春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的視頻并提問(wèn)：從音樂(lè)中感受到了什么?
學(xué)生回答，教師總結(jié)：從音樂(lè)中感受到了新年的歡樂(lè)氣氛。提示學(xué)生過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣如貼春聯(lián)、掛年畫(huà)、剪窗花等，引入課題《剪剪小窗花》。
(二)觀察討論，示范演示
1.出示各種不同的窗花作品并提問(wèn)：這些窗花給你什么感受?引導(dǎo)學(xué)生感受窗花帶給人們的喜慶氣氛，了解過(guò)年過(guò)節(jié)貼窗花是為了突出對(duì)來(lái)年吉祥美好生活的祝愿。
追問(wèn)：這些窗花作品形狀不同，可以貼在什么位置上呢?
學(xué)生回答，教師總結(jié)：可以分為團(tuán)花、角花、門(mén)箋，分別可以貼在窗戶的中間、四角和門(mén)欄上面。
2.示范講解對(duì)稱窗花的剪制過(guò)程。
(1)正方形紙先對(duì)折再對(duì)折，展開(kāi)后讓學(xué)生找到紙的中心點(diǎn)。然后從中心點(diǎn)和中心點(diǎn)相對(duì)的點(diǎn)進(jìn)行連線再次對(duì)折。
(2)圍繞中心點(diǎn)繪制紋樣，注意中心點(diǎn)的兩邊需要有線條相連接。
(3)剪制時(shí)注意不能把線條剪斷。
3.示范之后讓學(xué)生分小組討論，除了老師這種折法，還有哪些折疊的方法�？偨Y(jié)還可以用三折法、六折法等。
(三)實(shí)踐練習(xí)、展示評(píng)價(jià)
布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生用自己喜歡的方法來(lái)剪制一個(gè)對(duì)稱的窗花。學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)并給出相應(yīng)的建議，提示學(xué)生剪制時(shí)注意折線的部分線條不能剪斷。
在黑板上畫(huà)出一棵大樹(shù)的樹(shù)干，讓學(xué)生們把自己的剪紙作品貼到大樹(shù)的上面形成一個(gè)樹(shù)冠，然后找同學(xué)來(lái)評(píng)一評(píng)，選出最受歡迎的作品并說(shuō)出自己喜歡這個(gè)作品的理由，最后教師總結(jié)，可以從圖案和剪制流暢度等方面給出評(píng)價(jià)和建議。
(四)拓展升華、小結(jié)作業(yè)
讓學(xué)生回憶本節(jié)課的主要內(nèi)容，并提示學(xué)生除了窗花，我們國(guó)家的民間藝術(shù)還有很多種類，這些民間藝術(shù)無(wú)不傳達(dá)出勞動(dòng)人民對(duì)于豐衣足食、健康長(zhǎng)壽、萬(wàn)事如意的美術(shù)愿望。最后留作業(yè)把今天的剪紙作品送給爸爸媽媽，同時(shí)也把祝福送給他們。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
【答辯題目解析】
1.本節(jié)課如何突破教學(xué)難點(diǎn)?
【參考答案】
本節(jié)課是偏重技法技能的課程，因此選用了直觀演示法來(lái)解決難點(diǎn)，按照步驟放慢速度邊動(dòng)手操作邊進(jìn)行講解，同時(shí)在操作時(shí)講解需要注意的點(diǎn)。在學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行提示和指導(dǎo)，在訓(xùn)練中思考并制作。
2.什么是民間藝術(shù)?
【參考答案】
民間美術(shù)的主要?jiǎng)?chuàng)造者是廣大的人民群眾，特別是農(nóng)民;它的目的是滿足群眾生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的實(shí)際需要，同時(shí)兼顧審美和精神生活的需要;大多數(shù)是就地取材、因地制宜的手工藝品。民間美術(shù)一般與民俗活動(dòng)關(guān)系極為密切，如民間的節(jié)日慶典、婚喪嫁娶、生子祝壽等活動(dòng)中的年畫(huà)、剪紙、春聯(lián)、花燈等，同時(shí)民間美術(shù)還反映出很強(qiáng)的地域特色與風(fēng)土人情，如陜西民間窗花與剪紙，貴州的蠟染等。
相關(guān)推薦：
2017下半年教師資格面試成績(jī)于2018年3月6日公布
2017下半年中小學(xué)教師資格合格標(biāo)準(zhǔn)(筆試+面試)
