一、考題回顧
題目來源：1月6日下午貴州省貴陽市面試考題
試講題目：樹葉兒飄飄
3.基本要求：
1.導(dǎo)入要鮮明生動(dòng)、深刻
2.環(huán)節(jié)設(shè)置具備引導(dǎo)性、由淺入深
3.教學(xué)過程中要有師生互動(dòng)
答辯題目：
1、如果你在上課過程 中飛進(jìn)來了兩只小鳥，學(xué)生注意力被轉(zhuǎn)移了，你怎么辦?
2、對(duì)于開朗、活潑、愛說話的孩子，教師應(yīng)該如何處理?
二、考題解析
【教學(xué)過程】
(一)圖片導(dǎo)入，引出新課
教師運(yùn)用多媒體播放秋天的圖片引入課程內(nèi)容。
(二)新課教授，深入學(xué)習(xí)
老師設(shè)置問題：秋天樹葉兒飄飄，飄到了天空，你們猜猜，看見了什么呢?(燕子)學(xué)生自由回答。
老師歸納總結(jié)并請(qǐng)一位學(xué)生來模仿燕子飛翔的動(dòng)作。
1.朗誦歌詞
教師有感情地朗誦：樹葉兒飄飄，蕩到天空。(學(xué)生接著朗誦：燕子看見了，銜在嘴中)。以此類推，分別觀看螞蟻、小魚的動(dòng)畫畫面，請(qǐng)學(xué)生模仿動(dòng)物的動(dòng)作，師生采用接口朗誦的形式熟悉歌詞。
2.學(xué)生律動(dòng)表現(xiàn)歌曲
(1)聽錄音范唱(課件動(dòng)畫)，學(xué)生并聽音樂并隨著晃動(dòng)身體。
(2)學(xué)生聽后各抒己件，熟悉歌詞。
教師：樹爺爺可真是個(gè)無私奉獻(xiàn)的老爺爺啊，給小動(dòng)物帶來了多大的快樂啊!(大屏幕出示歌譜)
3.學(xué)唱歌曲
(1)再次欣賞歌曲，并跟隨歌曲小聲哼唱。
(2)老師彈奏范唱歌曲，并指出重難點(diǎn)的問題，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)俅窝莩?/P>
(3)老師再次帶領(lǐng)同學(xué)彈唱，解決重難點(diǎn)問題。
(4)最后再次帶上情感演唱一遍。
(5)老師引導(dǎo)學(xué)生分析歌詞，體會(huì)秋天的各種情境。
4.師生利用道具互動(dòng)并演唱歌曲，學(xué)生隨音樂伴奏邊唱歌曲邊進(jìn)行即興表演。
(三)鞏固提高
老師幫助學(xué)生分組，分別用模唱、接唱的方式演唱歌曲。
(四)課堂小結(jié)
秋天是個(gè)美麗豐收的季節(jié)，它清新、可愛、成熟、熱烈，它是一首詩(shī)、一幅畫、一支歌，永遠(yuǎn)說不完也唱不完，秋天不僅來到了小朋友的身邊，更走進(jìn)了小朋友的心里。愿同學(xué)們像秋天一樣美麗，像秋天一樣可愛，更能收獲一份秋天般的成功與喜悅。
【板書設(shè)計(jì)】
【答辯題目解析】
1.如果你在上課過程中飛進(jìn)來了兩只小鳥，學(xué)生注意力被轉(zhuǎn)移了，你怎么辦?
【參考答案】
實(shí)踐課堂教學(xué)中，對(duì)于這種音樂教學(xué)事件處理妥當(dāng)與否，會(huì)直接關(guān)系到課堂教學(xué)效果的成敗，而教學(xué)情景瞬息萬變，隨時(shí)會(huì)有許多偶然事件出現(xiàn)，這就是我們所說的“音樂教學(xué)事件”。因此，這就要求教師要提高自身應(yīng)變能力，掌握一定的應(yīng)變策略，面對(duì)意外發(fā)生的音樂教學(xué)事件時(shí)，能夠做出及時(shí)妥善的處理，以確保音樂課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。在上課的過程中飛進(jìn)來兩只小鳥，教師應(yīng)做到臨危不亂，直面此事并順其自然地過渡到原教學(xué)過程的軌道，可以在學(xué)生的興趣上利用小鳥直接引入本課的主題，從容地解決教學(xué)中發(fā)生的突發(fā)事件。
2.對(duì)于開朗、活潑、愛說話的孩子，教師應(yīng)該如何處理?
【參考答案】
這樣的學(xué)生活潑好動(dòng)，精力充沛，興趣、注意力易轉(zhuǎn)移。對(duì)這類學(xué)生，采用和風(fēng)細(xì)雨、輕描淡寫式的批評(píng)已經(jīng)不能讓其警惕，對(duì)其嚴(yán)重的錯(cuò)誤必須要嚴(yán)厲指出。措辭要尖銳，語調(diào)要激烈一些，但絕不能諷刺和挖苦。同時(shí)，對(duì)這類學(xué)生應(yīng)該采取高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的方法，教他們認(rèn)真地做每一件事，并善始善終，培養(yǎng)他們堅(jiān)韌的個(gè)性品質(zhì)。
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