二、考題解析

　　【教學過程】

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，導入新課

　　PPT展示靜夜思圖片，并提問：圖上都畫了什么?看到這晴朗美妙的夜空，你想到了什么?(學生回答)進一步引導學生思考：在這樣的靜夜之中，詩人又在思考什么呢?隨后引導學生并導入課題《靜夜思》。(板書標題)

　　(二)初讀課文，整體感知

　　1.教師范讀課文，學生邊看圖邊欣賞。

　　2.學生打開課文用自己最喜歡的方式讀一讀，背一背。

　　(三)抓住重點，體會情感

　　1.學習新的偏旁“攵”，出示生字卡片“故”。

　　首先，引導學生觀察“攵”，隨后，思考它和“文”字有什么相同和不同的地方?

　　2.拿出自制的生字卡片組內(nèi)交流識字方法。

　　3.開火車認讀生字。(教師隨時糾正學生發(fā)音問題。)

　　4.請同學書空，跟老師在田字格里練習寫“攵”。

　　5.自由練讀。(可以大聲讀，小聲讀，同桌讀，小組讀，你讀我聽，二人齊讀。)

　　(四)總結(jié)拓展

　　同學們共同查字典，思考還有哪些字包含“攵”?(故、收、改、攻、效)

　　(五)課后作業(yè)

　　回家后把這首詩用自己喜歡的方式讀給家人聽。

　　【板書設(shè)計】

　　略

　　【答辯題目解析】

　　1.若請你加入一個游戲設(shè)置，該如何設(shè)置?

　　【參考答案】

　　我會請一組同學，一個人書空一筆，其他同學猜這是個什么字，再寫到黑板上;然后交換組員書空和猜字。最后老師可以比較不同組員的書寫結(jié)果，進行點評和競賽，并給予小紅花鼓勵。通過這種方式，可以強化學生對筆畫的記憶和書寫，點評中還有競賽的意味，調(diào)動起學生的興趣，提高競爭意識，增強團隊榮譽感。并且能夠調(diào)動起全班的參與度。寓教于樂，讓學生在輕松有趣的氛圍中學習知識

　　2.簡單介紹一下李白。

　　【參考答案】

　　李白(701～762)，字太白，號青蓮居士。是屈原之后最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩人。有“詩仙”之美譽，與杜甫并稱“李杜”。其詩以抒情為主，表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴的傲岸精神，以及對人民疾苦的同情，此外，還善于描繪自然景色，表達對祖國山河的熱愛。詩風雄奇豪放，想象力豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變，善于從民間文藝和神話傳說中吸取營養(yǎng)和素材，構(gòu)成其特有的瑰瑋絢爛的色彩，達到盛唐詩歌藝術(shù)的巔峰。存世詩文千余篇，有《李太白集》30卷。

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