2015年教師資格統(tǒng)考面試結(jié)構(gòu)化預(yù)測試題匯總
2015下半年教師資格證筆試已經(jīng)落下帷幕,通過筆試的考生即將面臨的是更具挑戰(zhàn)的面試環(huán)節(jié),無論是結(jié)構(gòu)化、試講、還是答辯,都需要考生進(jìn)行精心的準(zhǔn)備,充分發(fā)揮自己的專業(yè)所長,體現(xiàn)出對教師職業(yè)的基本勝任力。下面是考試吧為大家提供的“教師資格統(tǒng)考面試結(jié)構(gòu)化預(yù)測試題”:
你是一個非常優(yōu)秀的老師,有一天上QQ發(fā)現(xiàn)你班的QQ群里同學(xué)們議論你,說你教的不好,不喜歡你,你怎么辦?
【專家解析】
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展,知識大爆炸時代已悄然來臨,作為老師,應(yīng)與時俱進(jìn),也應(yīng)明白老師對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性,所謂“親其師,方能信其道”,因此我會認(rèn)真謹(jǐn)慎處理此事。
首先,查找原因。我會暗自找到班級干部分別了解情況,詢問最近學(xué)習(xí)、生活情況,并請其對老師授課等方面給與客觀的評價與建議。
其次,積極處理。通過了解的情況,我會積極應(yīng)對:如果是由于自身授課枯燥、單調(diào),無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛,我會在以后的授課中嘗試運用不同的教學(xué)方法和手段,通過說、聽、動的形式寓教于樂,尤其是對于小學(xué)生而言更為重要;如果是由于我要求過于嚴(yán)格、學(xué)生不易親近,那么我會在以后的授課中寬嚴(yán)相濟(jì),成為學(xué)生心目中真正的優(yōu)秀老師;如果是由于自己只顧教學(xué),而沒有考慮到學(xué)生的心理感受和接受程度,那么我會在以后的授課中多與學(xué)生交流、探討,適當(dāng)把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生。
最后,定期交流。為了實時掌握學(xué)生的思想及學(xué)習(xí)的動態(tài),并及時調(diào)整自己的教學(xué)方式,達(dá)到教與學(xué)的有效統(tǒng)一,我會專門設(shè)立“學(xué)生建言小金庫”,并讓班長作為小管理員,及時把大家的意見匯總,定期提交給老師,便于老師自身提升。同時老師也可以在空閑時間與學(xué)生進(jìn)行QQ在線交流與答疑,從而有效避免學(xué)生的抱怨。
總之,學(xué)生是成長中的人,作為老師,要兼顧學(xué)生不同的感受,做到“因材施教”,成為學(xué)生喜歡的優(yōu)秀老師。
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