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教資小學(xué)教育教學(xué)知識�？伎键c(diǎn)：班主任工作的內(nèi)容與方法

　　(一)班主任工作的前提和基礎(chǔ)--了解和研究學(xué)生

　　班主任了解和研究學(xué)生包括三個方面：了解和研究學(xué)生個人，了解學(xué)生的群體關(guān)系以及了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情境。

　　補(bǔ)充：正式群體與非正式群體的協(xié)調(diào)

　　正式群體是由教育行政部門明文規(guī)定的群體，其成員有固定的編制，職責(zé)權(quán)利明確，組織地位確定。

　　例：班級、小組、少先隊(duì)

　　(二)非正式群體(單選)

　　在正式群體內(nèi)部，學(xué)生們會在相互交往的基礎(chǔ)上，形成以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶，具有強(qiáng)烈情感色彩的非正式群體

　　非正式群體對個體活動的影響具有雙重性，既可能產(chǎn)生積極作用，也可能產(chǎn)生消極作用。

　　非正式群體對個體的影響是積極的還是消極的，主要取決于非正式群體的性質(zhì)以及與正式群體的目標(biāo)一致程度。

　　班主任一般采取多種方法了解和研究學(xué)生。

　　(1)觀察法：這是班主任了解學(xué)生最基本的方法，通過注意學(xué)生實(shí)際發(fā)生的動作來了解學(xué)生。

　　(2)談話法：這是班主任了解學(xué)生、管理班級時(shí)常用的一種方法。通過集體談話和個別談話深入了解真實(shí)可靠的信息，進(jìn)而尋找合適的辦法來解決學(xué)生目前遇到的問題。

　　(3)書面材料和學(xué)生作品分析法：班主任可以通過書面問卷調(diào)查、心理測驗(yàn)等書面材料以及學(xué)生的作業(yè)了解學(xué)生，分析學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生。

　　【真題】小學(xué)班級管理中，既是做好班主任工作的基礎(chǔ)條件，又是決定班主任工作成效的主要因素是( )。

　　A.班主任工作職責(zé)

　　B.班主任自身素質(zhì)

　　C.班級學(xué)生的質(zhì)量

　　D.對班級學(xué)生的了解

　　答案：D

　　解析：班主任的工作內(nèi)容包括多個方面，其中“了解和研究學(xué)生”是班主任工作的前提和基礎(chǔ)，也是決定班主任工作成效的主要因素，故選D。ABC項(xiàng)：均不符題意，故不選

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