五、教師的基本義務(wù)

　　教師的基本義務(wù)同教師的基本權(quán)利一樣，可以分為兩個部分：一是作為公民應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)：二是作為教師應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。這兩部分義務(wù)既有聯(lián)系，又有區(qū)別。教師作為公民應(yīng)承擔(dān)的一部分義務(wù)體現(xiàn)在教師特定的義務(wù)中，教師的特定義務(wù)有一部分是公民義務(wù)的具體化、職業(yè)化。兩者也各有一部分是獨(dú)立的，互不重復(fù)。

　　依照我國《憲法》的規(guī)定，教師作為普通公民，應(yīng)當(dāng)履行如下義務(wù)：

　　1.教師具有維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。我國《憲法》第五十二條規(guī)定：“中華人民共和國公民有維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)�！�

　　2.我國《憲法》第五十三條規(guī)定：“中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律，保守國家機(jī)密.愛護(hù)公共財產(chǎn)，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德。”教師作為公民，也要履行這些義務(wù)。

　　3.教師具有維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)。我國《憲法》第五十四條規(guī)定：“中華人民共和國公民有維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)，不得有危害祖國的安全、榮譽(yù)和利益的行為�！�

　　4.教師具有保衛(wèi)祖國和依法服兵役的義務(wù)。我國《憲法》第五十五條規(guī)定：“保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是每一個中華人民共和國公民的神圣職責(zé)。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)。”

　　5.教師具有依法納稅的義務(wù)�！稇椃ā返谖迨鶙l規(guī)定：“中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務(wù)”

　　六、新《義務(wù)教育法》關(guān)于教師義務(wù)的規(guī)定

　　結(jié)合教師的職業(yè)特點(diǎn)，根據(jù)《教育法》和《教師法》的有關(guān)規(guī)定，我國教師應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)主要有以下六項(xiàng)：

　　(一)遵紀(jì)守法義務(wù)

　　《教師法》第八條第一款規(guī)定，教師應(yīng)“遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表”，簡稱遵紀(jì)守法義務(wù)。此項(xiàng)義務(wù)是教師所擔(dān)負(fù)的“育人”職責(zé)和教師的勞動“示范性”特點(diǎn)對教師提出的基本要求。憲法和法律是國家、社會組織和公民一切行為的基本準(zhǔn)則，也是每一個社會組織和公民必須遵守和維護(hù)的。教師對學(xué)生進(jìn)行教育，其目的是為了把他們培養(yǎng)成對國家、社會有用的人才，但首先應(yīng)把他們培養(yǎng)成為一個“遵紀(jì)守法”的人。為此，教師作為教育者，首先要遵守國家法律，做一個守法的好公民。

　　教師在教育教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)。教師的職業(yè)道德就是指教師在教育教學(xué)工作中的道德規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì)、思想信念、對待教育事業(yè)的態(tài)度、對待學(xué)生的情感以及自身的行為習(xí)慣等。每位教師都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。

　　(二)教育教學(xué)義務(wù)

　　教育教學(xué)工作是教師的本職工作，也是教師的基本義務(wù)。《教師法》第八條第二款規(guī)定.教師應(yīng)當(dāng)“貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)”。因此。教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)全面貫徹國家教育方針，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，履行聘任合同中約定的教育教學(xué)職責(zé)。根據(jù)中小學(xué)教師的任職條件和其他規(guī)定，義務(wù)教育階段教師的這項(xiàng)義務(wù)主要包括以下幾個方面：

　　1.教師作為教育方針的執(zhí)行者，首要的任務(wù)是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到提高民族素質(zhì)的軌道上來，糾正和防止片面追求升學(xué)率等不良傾向。

　　2.實(shí)行教師聘任制以后，教師與學(xué)校簽訂聘任合同，教師應(yīng)當(dāng)按照聘約的規(guī)定完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　3.遵守規(guī)章制度，主要是指關(guān)于遵守教育教學(xué)的規(guī)章制度。教師要悉心備課，認(rèn)真講課。仔細(xì)檢查教學(xué)效果，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(三)思想教育義務(wù)

　　《教師法》第八條第三款規(guī)定，教師有“對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動的義務(wù)。這項(xiàng)義務(wù)也可稱為“思想教育義務(wù)”，也就是有關(guān)教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育，組織學(xué)生開展有益的社會活動的義務(wù)規(guī)范。教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)的特點(diǎn)，把政治思想品德教育貫穿教學(xué)工作之中，教師在德育方面的主要內(nèi)容是：愛國主義教育、四項(xiàng)基本原則教育、集體主義教育、社會主義民主和法制教育、勞動教育、艱苦奮斗教育和道德教育等方面。

　　(四)尊重學(xué)生人格義務(wù)

　　《教師法》第八條第四款規(guī)定，教師應(yīng)“關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”.這項(xiàng)可稱“尊重學(xué)生人格”義務(wù)。

　　愛護(hù)和尊重學(xué)生是教師的天職和美德，是教育對教師的基本要求。它要求教師一方面熱愛學(xué)生.另一方面保護(hù)好學(xué)生。教師要樹立尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的法制觀念。對全體學(xué)生一視同仁。對智力有缺陷、品德有缺點(diǎn)的學(xué)生更應(yīng)當(dāng)給予幫助，不能粗暴地體罰和侵犯學(xué)生的人格尊嚴(yán)。教師如果把教育學(xué)生的權(quán)利凌駕于學(xué)生的人格之上，必然會把斥責(zé)、諷刺、挖苦視為正常教育手段。甚至發(fā)展到辱罵和體罰學(xué)生的地步。

　　在教育教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格。促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。同時，教師應(yīng)當(dāng)端正教育思想，立足于多方面提高學(xué)生素質(zhì)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷成功.促使學(xué)生不斷內(nèi)化教育教學(xué)要求，變外壓式教育為內(nèi)調(diào)式教育，改變學(xué)生的自我評價.喚醒學(xué)習(xí)困難學(xué)生的自我意識，重新認(rèn)識自己的能力和價值，樹立自尊心、自信心，調(diào)動其內(nèi)在積極因素.去克服困難、逐步形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，為其進(jìn)入社會作好準(zhǔn)備。

　　(五)保護(hù)學(xué)生權(quán)益義務(wù)

　　《教師法》第八條第五款規(guī)定，教師有“制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象”的義務(wù)。教師履行本項(xiàng)義務(wù)是有特定范圍的。教師應(yīng)當(dāng)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，主要是指教師有義務(wù)制止在教育教學(xué)過程

　　中和學(xué)校工作中侵犯其所負(fù)責(zé)管理的學(xué)生合法權(quán)益的違法行為。至于批評抵制有害學(xué)生健康成長的現(xiàn)象，主要是指社會上出現(xiàn)的有害于學(xué)生身心健康的不良現(xiàn)象。

　　(六)提高水平義務(wù)

　　《教師法》第八條第六款規(guī)定，教師有“不斷提高思想覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平’，的義務(wù)。這項(xiàng)義務(wù)可簡稱“提高水平義務(wù)”。

　　教師首要職責(zé)是搞好教學(xué)、教好功課、完成知識教學(xué)任務(wù)，因而教師就必須銳意進(jìn)取.刻苦學(xué)習(xí)。要使學(xué)生學(xué)好知識，教師首先必須學(xué)好知識�！安粩嗵岣咚枷胗X悟和教學(xué)水平，，這項(xiàng)義務(wù)實(shí)際上是國家對教師不斷提高自身素質(zhì)的基本要求。目前，我們正處在新舊之交的關(guān)鍵時刻。歷史發(fā)展到今天.競爭已成為時代的特征，競爭的核心是人才的競爭，作為培養(yǎng)人才的教師隊(duì)伍，決定著跨世紀(jì)人才的質(zhì)量.只有高水平的教師，才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。《教師法》是從提高教師素質(zhì)的迫切性這一角度.提出作為人民教師應(yīng)有“不斷提高思想覺悟和教學(xué)水平”的義務(wù)。

關(guān)注"566教師資格"官方微信，獲取考前內(nèi)部資料、考試備考信息等!

教師資格題庫【手機(jī)題庫下載】 | 微信搜索"566教師資格"

　　相關(guān)推薦：

　　如何三招攻克2016年教師資格證考試?| 教師資格《各科目》考情分析匯總

　　2016教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》模擬卷匯總|《中學(xué)教育知識與能力》模擬卷

　　各地教師資格考試報名入口及官方網(wǎng)站 　|　各地2016年教師資格考試科目匯總

　　各地2016年教師資格考試報名時間匯總 　|　各地2016年教師資格考試時間匯總