全國教師資格證認(rèn)定面試問答試題精講匯總

　　26.學(xué)生心目中的好班主任形象有那些?

　　我心目中的好班主任應(yīng)該是一個有愛心的人。當(dāng)然，這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。有愛心的班主任應(yīng)當(dāng)是一個善解人意的好老師、好長輩、好朋友，最起碼的，他不會體罰和侮辱學(xué)生。在他眼中，所有的學(xué)生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。他會尊重學(xué)生，一視同仁，讓學(xué)生健康地成長。最重要的是，他懂得寬容學(xué)生，能夠原諒和寬容學(xué)生，給學(xué)生改正錯誤的機會。他懂得關(guān)懷學(xué)生，在學(xué)生受到挫折時去安慰他們，在學(xué)生煩惱時去開導(dǎo)他們，在學(xué)生迷茫時去幫助他們。我認(rèn)為，一個創(chuàng)造了高升學(xué)率的“成功”班主任未必就是一個好班主任。作為一個班主任，我認(rèn)為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級紀(jì)律嚴(yán)明，風(fēng)氣良好，教給學(xué)生做人的道理、健康的思想和正確的學(xué)習(xí)方法，以提高班級的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績。

　　27、請你描述青春期男女學(xué)生的心理特點?

　　青少年步入青春期，心理發(fā)育迅猛，心理特點體現(xiàn)在：

　　第一、性意識驟然增長由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速，使得青少年對性知識特別感興趣，對異性有強烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。

　　第二、智力水平迅猛提高 對問題的精確性和概括性發(fā)展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。

　　第三、自我意識強而不穩(wěn)獨立欲望增強，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認(rèn)識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。

　　第四、情感世界充滿風(fēng)暴常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨、優(yōu)傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個強烈、動搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。

　　第五、興趣愛好日益廣泛求知欲與好奇心強烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂于參加各種創(chuàng)造性活動，對于競爭性、冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲。

　　第六、人際交往欲望強烈一方面強烈希望結(jié)交志趣相同，年齡相仿，能夠相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，對自己周圍的人盡量保持良好的關(guān)系，尤其是對自己所屬的集體，有強烈的歸屬感和依賴性，寧肯自己受點委屈，也要保持生活圈的平衡與協(xié)調(diào)。

　　28、何謂“班級文化”，怎樣營造?

　　班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像;擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅;展示學(xué)生書畫藝術(shù)的書畫長廊;激發(fā)學(xué)生探索未知世界的科普長廊;表露愛心的“小小地球村”;懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語等等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。

　　29、“學(xué)生自己管理自己”的觀點你贊同嗎?

　　贊同。每個學(xué)生都希望自己在班集體中得到重視。既然學(xué)生是主體，那么教師就要敢于放手，讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的能力，體驗成功的快感，激發(fā)了他們的積極性。老師要善于引導(dǎo)學(xué)生，放手讓學(xué)生自己管理自己。

　　你最欣賞的班主任是那一種類型?

　　每一位班主任都有自己獨到的教育管理班級的方法。有人將優(yōu)秀的班主任劃分成以下六種類型：

　　第一母親型。這種班主任主要靠“愛心”來工作。他們總是把“愛”的旗幟舉得高高的，把愛的氣氛搞得濃濃的。無論遇到什么問題，他們都訴諸感情，求助于“愛”。這種班主任活脫脫就是一位“親媽”，眼巴巴地盯著一幫兒女，喜怒哀樂攪成一團(tuán)。

　　第二官員型。這種班主任主要靠“監(jiān)督檢查評比”來工作。他們熱衷于制定各種條條框框，熱愛指標(biāo)，喜歡板上釘釘?shù)囊�求。他們早來晚走，不錯眼珠地死盯著孩子，高密度地使用賞罰手段。這種老師擺出的是一副和學(xué)生拼到底的架勢，學(xué)生沒奈何，只好就范。于是各項工作井然有序，頗見成效。

　　第三政治家型。這種班主任主要靠“煽情”來工作。這是一些知識豐富、口才上乘、有一定表演才能的人。他們憑三寸不濫之舌，能把學(xué)生一會說哭了，一會又說笑了。如果你能引領(lǐng)學(xué)生的情感，當(dāng)然你也就能引領(lǐng)學(xué)生的行動，于是我們就看見他的學(xué)生常常熱淚盈眶地追隨在他后面。

　　第四領(lǐng)袖型。這種班主任主要靠活動來工作。他們是優(yōu)秀的鼓動家，更是優(yōu)秀的組織家和活動家。他們的拿手好戲是不斷地組織學(xué)生進(jìn)行各種各樣地活動。在活動中凝聚集體，在活動中形成正確輿論，在活動中沖刷存在的問題，用活動裹挾差生前進(jìn)。他們領(lǐng)導(dǎo)的班級往往充滿生機。

　　第五導(dǎo)師型。這種班主任主要靠威信來工作。他們的威信往往高到令學(xué)生“迷信”的程度。這樣，他們就可以擺脫一些俗物，很多事情只要“運籌帷幄”，甚至“遙控”就行了。這種班主任一般有自己獨立的教育思想，有特殊的思路，會用班干部。他們能像“巫師”一樣把學(xué)生迷住，甘愿為老師赴湯蹈火。

　　第六科學(xué)家型。他們主要靠科學(xué)來工作。他們對學(xué)生，第一是尊重，第二是愛。他們遇到問題，總是采取研究的態(tài)度，進(jìn)行診斷，然后拿出解決方案。對他們來說，學(xué)生不但是朋友，而且是研究對象。對他們來說，工作本身也是一門科學(xué)和藝術(shù)，是研究的對象。更重要的是，對他們來說，自身也是研究對象，他們很注意經(jīng)常反思和梳理自己的思路。 我認(rèn)為這六種類型都有各自的優(yōu)勢和特點，我更傾向于自己能成為一名綜合型的班主任。

　　30、你當(dāng)上班任老師以后需要做好的幾件事是什么?

　　各位評委好!如果我有幸當(dāng)上了班主任，會積極努力做好本職工作，充分利用好各方面優(yōu)勢，把班級的學(xué)習(xí)成績和經(jīng)濟(jì)水平統(tǒng)統(tǒng)搞上去。

　　第一件事，開展調(diào)查研究。立刻著手調(diào)查班級里各位學(xué)生家長(包括他們的七大姑八大姨)的工作單位、職務(wù)和家庭生活狀況(主要是存款余額)。給他們分別登記造冊，家長是領(lǐng)導(dǎo)干部的登記在紅色手冊;家長是大款的登記在金色手冊;家長是社會流氓的登記在黑色手冊;家長是老百姓的登記灰色手冊;家長是窮光蛋的登記在白色手冊。以后我辦私事就找紅色學(xué)生辦;缺錢了找金色學(xué)生借;和市場上賣菜的小販打架時找黑色學(xué)生報仇;拉贊助、搞“宣傳秀”時利用灰色和白色學(xué)生的家庭狀況，做到以窮生財。同時，為了使這個集體更有凝聚力，在班級形成相互關(guān)心的良好氛圍，我會把我的生日，還有我愛人的、我爸爸媽媽的、爺爺奶奶的(如果你有爺爺奶奶的話)、兒子女兒的生日，還有我的結(jié)婚紀(jì)念日，我升學(xué)的、畢業(yè)的、參加工作的紀(jì)念日....(如果還有有什么想紀(jì)念的都說上)印在紙條上發(fā)給同學(xué)們，我會在這些喜慶的日子里召集他們一起歡慶，溝通師生感情。

　　第二件事，分類管理，科學(xué)排序。排座位的時候紅色、金色、黑色學(xué)生先排到最后幾排，等家長送禮之后再排到前面。請評委放心，我一定會在私下里端平這碗水，送禮多的學(xué)生決不能因為長得丑、調(diào)皮搗蛋就給排到后面;不送禮的也決不能因為人品好就給排到前面(要做堅定、正義狀)。那些沒什么背景的白色和灰色學(xué)生實際上是我班級的負(fù)擔(dān)，其中個別學(xué)習(xí)好的將來可以讓我揚名立萬，自然應(yīng)該照顧;對于成績一般的，可以作為我在家被愛人打罵以后的出氣筒，對他們該罵就罵，該扁就扁，絲毫不用手下留情(此處要做憤恨狀，咬牙，并且最好把牙露出來)，反正他們也沒什么能耐!被愛人和領(lǐng)導(dǎo)罵以后我一定會保持清醒，確保決不會打罵紅、金、黑學(xué)生，因為那樣只會給校領(lǐng)導(dǎo)和教委領(lǐng)導(dǎo)惹麻煩(此處需要諂媚地笑，語氣要輕柔)，我以自己的飯碗向毛主席保證：只欺負(fù)那些家里沒能耐的學(xué)生!請各位評委放心。

　　第三件事，認(rèn)真考察，打造一個優(yōu)秀的班委會領(lǐng)導(dǎo)集體。不著急任命班干部，讓學(xué)生家長公平競爭。在這個問題上，一定要民主，要競爭，不能隨便任人唯親，避免造成班級干部一點經(jīng)濟(jì)實力和政治實力也沒有，工作起來沒有力度。入黨入團(tuán)的情況我會嚴(yán)格遵照上面的原則。

　　第四件事，以人為本，搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)。(此處重點論述)

　　要解放思想，放心大膽地接受學(xué)生在我的各個喜慶日子來臨時一片赤誠心意。各位評委，我認(rèn)為，不收禮會給學(xué)生及家長造成沉重的思想負(fù)擔(dān)!所以我要勇敢地把這個負(fù)擔(dān)留給自己，讓學(xué)生以愉快的心情投入到學(xué)習(xí)中去。如果有怪異的學(xué)生以各種理由過節(jié)不送禮(此時要流露出嚴(yán)重鄙視的表情)，對他們的態(tài)度則一定要明朗化，避免矜持曖昧令人難懂：一要冷言冷語;二要上課不提問;三要立刻把座位換后邊去，想調(diào)回前面，少了500塊是不行的;四要雞蛋里挑骨頭，總得找個機會大聲訓(xùn)斥幾句，可以借機做一下心理按摩，自己舒緩一下心情，以利于繼續(xù)投入到教書育人的辛苦工作中去。

　　大力倡導(dǎo)各類輔導(dǎo)材料、練習(xí)冊、補習(xí)班進(jìn)入班級。輔導(dǎo)書種類越多越好，利潤越大越好，學(xué)習(xí)資料的質(zhì)量無所謂，因為這些課本上已經(jīng)有了，不會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，請各位評委放心。我辦的補習(xí)班肯定人人參加，因為我在講課的時候，會故意不好好講，等到補習(xí)班時再給他們講。誰不參加補習(xí)，就得跟不上!(此處要竊笑，表情必須淫賤一些，充分體現(xiàn)出得意之情，如此才能得到評委的認(rèn)可)

　　搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時，我不會忘記搞好和校領(lǐng)導(dǎo)和年部主任的關(guān)系。為了不用自己掏腰包，我“收禮只收人民幣”，這樣可以節(jié)約資金，集約管理，可投校領(lǐng)導(dǎo)和年部主任之所好，想送什么就送什么，想送多少就送多少。避免出現(xiàn)學(xué)生送了一雙皮鞋，我自己穿嫌太貴，送領(lǐng)導(dǎo)又不舍得的尷尬局面。

　　第五件事，采取一切必要手段，提高我班級的學(xué)習(xí)成績。尊敬的各位評委，我是三國演義的忠實讀者，學(xué)以致用，在學(xué)校的教學(xué)實踐中大使各類奇計。首先要通過各類渠道和各種手段爭取到一個好學(xué)生多的班級，如果不成功，就用諸葛亮收復(fù)馬超的計策把年部各班的好學(xué)生搞過來--分化瓦解其他班成績好的學(xué)生和他們班主任的關(guān)系，想方設(shè)法把他們扣到我的班級。還要學(xué)習(xí)曹操利用許褚殺許攸于無形中的妙計(此處淫笑，表情神秘)，趕走劣等生--對拖我班級后腿的劣等生要加大恥辱教育的力度，天天侮辱刺激他們，唧鼻酸臉地惡搞他們，讓其他學(xué)生欺負(fù)他們，迫使之離開我的班級。還要盡量全天占用自習(xí)，不讓其他科的老師得了便宜，這樣，我教的科才能勝過那些可憐的不是班任的老師。同時，更要加大力度諷刺、挖苦、離間、暗算那些教學(xué)成績好的班主任，讓他們天天苦惱，沒有心思教課，最后導(dǎo)致他們班級成績一落千丈，使我的班級學(xué)習(xí)成績鶴立雞群(做躊躇滿志狀)。

　　尊敬的各位評委，我會從自身做起，認(rèn)真落實國家尊師重教的大政方針，為人師表，充分利用好現(xiàn)有的資源，決不放過任何機會...通過 ...把學(xué)生及家長的潛能全部挖掘出來，把他們的.......為.... ...作出突出的貢獻(xiàn)!謝謝!

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