第九章 學(xué)校德育
1、德育：即學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行的政治、思想、道德和心理品質(zhì)、法紀(jì)意識(shí)的教育，它是關(guān)于學(xué)校范圍與條件下的德育原理與實(shí)踐。
2、學(xué)校品德的形成：①學(xué)生品德在主體有選擇地接受外部環(huán)境影響中形成和發(fā)展。②德育活動(dòng)是促進(jìn)外界德育影響轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身品德的基礎(chǔ)。
3、學(xué)生的品德是由知、情、意、行四個(gè)基本要素構(gòu)成的。
4、學(xué)校德育的主要途徑：思想政治教學(xué)、其他各種教學(xué)、班主任工作、共表團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)、勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐、活動(dòng)課與課外活動(dòng)、心理咨詢與職業(yè)指導(dǎo)、校外教育、家庭教育、校網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校文化環(huán)境、社區(qū)文化環(huán)境。
5、學(xué)校德育常用 的方法：說理教育法、情感陶冶法、實(shí)際鍛煉法、榜樣示范法、修養(yǎng)指導(dǎo)法、思想品德評(píng)價(jià)法。
6、學(xué)校德育的新方法：利益調(diào)節(jié)法、沖突引導(dǎo)法、情感激勵(lì)法、無意識(shí)教育法、登門檻技術(shù)法(弗里德曼和弗雷澤提出來的)。
7、學(xué)校德育方法在運(yùn)用過程中應(yīng)注意的問題：①學(xué)校德育方法必須多種多樣并各具特色②在學(xué)校德育實(shí)施過程中必須使各種方法有機(jī)配合、靈活運(yùn)用，沒有任何單個(gè)的十全十美的方法，也沒有一種確定有害的方法。③學(xué)校德育方法必須增強(qiáng)直觀性和可操作性。
8、國(guó)外學(xué)校德育改革和發(fā)展的一些趨勢(shì)：①世界各國(guó)日益重視學(xué)校德育。②學(xué)校德育目標(biāo)與內(nèi)容的層次性、綜合化③學(xué)校德育形成綜合化、網(wǎng)絡(luò)化和實(shí)踐化④學(xué)校德育方法的多樣化。⑤學(xué)校德育的科學(xué)化。
9、國(guó)外幾種主要的德育模式：道德認(rèn)知發(fā)展模式、體諒關(guān)心模式、價(jià)值償清模式、完善人格模式、社會(huì)行動(dòng)模式。
10、國(guó)外學(xué)校德育主要途徑與方法：①設(shè)置專門的德育課程，課堂教學(xué)是傳授道德知識(shí)的基本方法②課外、校外活動(dòng)是實(shí)施德育的重要形式③勞動(dòng)活動(dòng)是施行德育的必要途徑④充分利用社會(huì)文化機(jī)構(gòu)的大眾傳媒介的影響。⑤嚴(yán)明紀(jì)律，務(wù)實(shí)管理。
11、國(guó)內(nèi)學(xué)校德育改革的主要理念：生活德育論、人性化德育論、主體性德育論、德育美學(xué)論、制度德育論、生命德育論、體驗(yàn)德育論、活動(dòng)德育論。
12、國(guó)內(nèi)學(xué)校德育改革的思路：①實(shí)現(xiàn)由約束性德育向發(fā)展德育性轉(zhuǎn)變。②實(shí)現(xiàn)由單向灌輸?shù)掠螂p向互動(dòng)德育轉(zhuǎn)變。③實(shí)現(xiàn)由單一德育模式向多樣化和個(gè)性化德育模式轉(zhuǎn)變④實(shí)現(xiàn)由封閉式德育向開放式德育轉(zhuǎn)變。
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