2011年河南中學教育心理學24小時快速學習6.2

第二節(jié)　知識的獲得

　　1、知識學習的第一個階段，條件是：

　�、俦仨毇@得充分的感性經(jīng)驗;

　�、诒仨殞λ�獲得的感性經(jīng)驗進行充分的思維加工。

　　通過直觀和概括兩個環(huán)節(jié)來實現(xiàn)。

　　2、知識直觀

　　(1)類型：①實物直觀;②模象直觀;③言語直觀

　　(2)如何提高知識直觀的效果：(P91-93)

　�、凫`活選用實物直觀和模象直觀

　�、诩訌娫~與形象配合

　�、圻\用感知規(guī)律(強度律、差異律、活動律、組合律)，突出直觀對象的特點

　�、芘囵B(yǎng)學生的觀察能力

　　⑤讓學生充分參與直觀過程

　　3、知識概括：

　　(1)類型：感性概括、理性概括

　　(2)如何有效進行知識概括(P94-97)：

　　①配合運用正例和反例②正確運用變式③科學地進行比較④啟發(fā)學生進行自覺概括

　　相關推薦：

　　2011年河南教師資格《中學教育心理學》知識精要

　　2011教師資格考試《教育學心理學》同步試題