2011遼寧省教師資格考試中學(xué)教育學(xué)要點總結(jié)(5)

中學(xué)課程

第1節(jié) 課程概述

　　一、課程概念。 課程最早出現(xiàn)在唐朝《五經(jīng)正義》中。

　　二、課程類型139：1、學(xué)科課程(分科課程)2、經(jīng)驗課程(活動課程)3、綜合課程

　　當(dāng)代學(xué)校的課程傾向于由各種課程類型共同構(gòu)成一個有機的統(tǒng)一體。課程類型主要有：1.從課程類型固有的屬性區(qū)分由學(xué)科課程和經(jīng)驗課程

　　2、從課程內(nèi)容的組織方式分為分科課程和綜合課程

　　3、從課程計劃對課程實施的要求區(qū)分由必修課程和選修課程

　　4、從課程設(shè)計、開發(fā)和管理主體區(qū)分，由國家課程、地方課程和校本課程

第2節(jié) 中學(xué)課程設(shè)計

　　課程設(shè)計的概念。

　　1、 課程設(shè)計以(課程計劃)、(課程標(biāo)2、 準(zhǔn))和(教材)的方式表現(xiàn)。

　　3、 課程計劃的結(jié)構(gòu)包括：規(guī)定教學(xué)科目;規(guī)定學(xué)科的設(shè)置順序;規(guī)定各門學(xué)科的教學(xué)時數(shù);規(guī)定學(xué)年編制和學(xué)周安排。

　　4、 課程標(biāo)5、 準(zhǔn)是國家課程的基本綱領(lǐng)性的文件，6、 是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。

第3節(jié) 我國當(dāng)前的基礎(chǔ)教育課程改革

　　課程改革的理念157：

　　全人發(fā)展的課程價值理念;科學(xué)與人文整合的課程文化觀;回歸生活的課程生態(tài)觀;締造取向的課程實踐觀;民主化的課程政策觀;

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