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2011小學(xué)教育心理學(xué)大綱講解:態(tài)度與品德的形成

第十章 態(tài)度與品德的形成

第一節(jié) 態(tài)度與品德的實(shí)質(zhì)及其關(guān)系

  一、態(tài)度的實(shí)質(zhì)與結(jié)構(gòu)

  (一)態(tài)度的實(shí)質(zhì)

  一般認(rèn)為態(tài)度是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的,影響個(gè)人的行為選擇的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性。

  (二)態(tài)度的結(jié)構(gòu)

  態(tài)度結(jié)構(gòu)包含認(rèn)知成分、情感成分和行為成分。態(tài)度的認(rèn)知成分指?jìng)(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象所具有的帶有評(píng)價(jià)意義的觀(guān)念和信念;態(tài)度的情感成分指伴隨態(tài)度的認(rèn)知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗(yàn),是態(tài)度的核心成分;態(tài)度的行為成分指準(zhǔn)備對(duì)某對(duì)象作出的某種反應(yīng)的意向或意圖。

  二、品德的實(shí)質(zhì)與結(jié)構(gòu)

  (一)品德的實(shí)質(zhì)

  品德是道德品質(zhì)的簡(jiǎn)稱(chēng),是社會(huì)道德在個(gè)人身上的體現(xiàn),是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向。

  (二)品德的心理結(jié)構(gòu)

  品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識(shí)、道德情感和道德行為三個(gè)成分。

  1.道德認(rèn)識(shí)

  是對(duì)道德規(guī)范及其執(zhí)行意義的認(rèn)識(shí)。

  2.道德情感

  道德情感是伴隨著道德認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗(yàn)。

  道德情感從表現(xiàn)形式上看,主要包括三種:一是直覺(jué)的道德情感,二是想像的道德情感,三是倫理的道德情感。

  3.道德行為

  道德行為是個(gè)體在一定的道德認(rèn)識(shí)指引和道德情感激勵(lì)下所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)他人或社會(huì)具有道德意義的行為。

  三、態(tài)度與品德的關(guān)系

  通過(guò)對(duì)態(tài)度和品德的實(shí)質(zhì)與結(jié)構(gòu)的分析可以發(fā)現(xiàn),二者實(shí)質(zhì)是相同的。二者的結(jié)構(gòu)是一致的,都是由認(rèn)知、情感和行為三個(gè)方面構(gòu)成。但是,態(tài)度和品德這兩個(gè)概念也有區(qū)別。

  第一,所涉及的范圍不同。態(tài)度涉及的范圍較大,只有涉及道德規(guī)范的那部分穩(wěn)定的態(tài)度才能稱(chēng)為品德。

  第二,價(jià)值的內(nèi)化程度不同。價(jià)值內(nèi)化的各級(jí)水平實(shí)際上也就是態(tài)度變化的水平,但只有價(jià)值觀(guān)念經(jīng)過(guò)組織且已成為個(gè)人性格的一部分時(shí)的穩(wěn)定態(tài)度才能被稱(chēng)之為品德。

  總之,態(tài)度和品德有一定的區(qū)別,但又有著密切的聯(lián)系,二者屬于同質(zhì)的問(wèn)題。

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首都師范大學(xué)副教授,碩導(dǎo),博士。長(zhǎng)期擔(dān)任《教育學(xué)》、《課程...[詳細(xì)]
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