2011教師資格考試教學(xué)技能理論與實(shí)踐考點(diǎn)第八章

第八章 教學(xué)反思技能

　　教學(xué)反思是指教師對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動進(jìn)行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，并尋求多種方法解決問題的過程。

　　教學(xué)反思特點(diǎn)：超越性、實(shí)踐性、過程性、主體性、發(fā)展性。

　　教學(xué)反思的作用：1、教學(xué)反思有利于提升教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);2、教學(xué)反思有利于提高老師的職業(yè)幸福感;3、教學(xué)反思有利于教師形成自己的實(shí)踐性知識體系。

　　教學(xué)反思的內(nèi)容：

　　觀念與情感;

　　1、教育教學(xué)觀念;2、專業(yè)情感(專業(yè)理想;專業(yè)情操;專業(yè)自我)

　　教學(xué)行為過程

　　1、教學(xué)目標(biāo)2、教學(xué)計(jì)劃;3、教學(xué)結(jié)構(gòu);4、教學(xué)內(nèi)容;5、學(xué)習(xí)過程;6、課堂組織管理;7、教學(xué)策略;8、媒體的配置與使用;9、教學(xué)評價(jià)。

　　教學(xué)反思的途徑：1、閱讀理論文獻(xiàn)，在理論解讀中反思;2、撰寫教學(xué)日志，通過寫作進(jìn)行反思;3、尋求專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助，在對話討論中反思。

　　教學(xué)反思的方法：1、教學(xué)日志;2、教學(xué)案例;3、行動研究;4、教師成長檔案袋;

　　優(yōu)秀教學(xué)案例的標(biāo)準(zhǔn)：1、應(yīng)講述一個故事;2、論題要集中，主題要突出;3、描述真實(shí)故事發(fā)生的教學(xué)事件，反映近期發(fā)生的教學(xué)現(xiàn)象;4、需要提出探討的問題和解決問題的方法;5、需要對已解決的方法給予一定的評價(jià)。

　　教學(xué)案例的基本格式：1、標(biāo)題;2、引言;3、北景;4、問題;5、問題的解決;6、反思與討論。

　　行動研究的過程：1、發(fā)現(xiàn)問題和界定問題;2、制定行動計(jì)劃;3、積極驗(yàn)證，具體實(shí)施;4、反思和評價(jià);5、撰寫行動研究報(bào)告

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