2010教師資格幼兒小班綜合說(shuō)課稿：我們愛(ài)橘子

　　目標(biāo)：

　　l 通過(guò)摘橘子、剝橘子，吃橘子，感知橘子的外型特點(diǎn)和口感，體驗(yàn)橘子帶來(lái)的愉快感受。

　　l 愿意大膽表達(dá)自己的感受，能在教師引導(dǎo)下創(chuàng)編簡(jiǎn)單的單句兒歌。

　　準(zhǔn)備：環(huán)境懸垂橘子掛件(立體橘子樹(shù))，橘子(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)，剝好的橘子。

　　過(guò)程：

　　1.游戲?qū)�入�?橘子花開(kāi))

　　師生齊念：小雨滴答，橘子花開(kāi)，大風(fēng)嘩嘩，橘子落下!

　　(說(shuō)完“橘子落下”，幼兒全部回到座位上。)

　　2.看看講講

　　你們喜不喜歡橘子呀?(喜歡)

　　拿出一個(gè)橘子，請(qǐng)幼兒看。

　　橘子長(zhǎng)得什么樣子呀?(橘黃色的，圓圓的……)誰(shuí)愿意和它做好朋友?橘子娃娃說(shuō)：要說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)，它就和你做好朋友了。

　　鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編“橘子圓圓像……”的兒歌。

　　你們的話(huà)真好聽(tīng)，橘子娃娃馬上就來(lái)和你們做好朋友啦!

　　3.摘橘子

　　我們一起去摘橘子好不好?

　　出示立體橘子樹(shù)，在“橘子歌”中，教師摘下“橘子”分給幼兒。

　　橘子歌：樹(shù)上許多小橘子，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，我們喜歡吃橘子，身體健康多快樂(lè)!

　　4.摸摸、聞聞

　　橘子娃娃跳到了我們身邊，我們和橘子娃娃握握手!(鼓勵(lì)幼兒摸橘子)

　　橘子娃娃摸上去怎么樣?(感受滑、涼的手感)總結(jié)：橘子的皮滑滑的，涼涼的

　　聞一聞，橘子娃娃什么氣味?(香香的)你們知道橘子里面是什么樣子的么?

　　5.剝橘子

　　教師示范剝橘子的方法，剝開(kāi)后讓幼兒觀察橘子的排列特點(diǎn)(一瓣一瓣的)。

　　把一瓣橘子舉起來(lái)讓幼兒觀察(彎彎的，小小的)，并說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)。

　　鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編“一片橘子像……”“橘子彎彎像……”的兒歌。并把橘子分給說(shuō)出好聽(tīng)話(huà)的幼兒。

　　6.活動(dòng)延伸。

　　橘子娃娃真可愛(ài)，我們喜歡吃橘子，還有很多橘子，送給客人老師，和客人老師一起對(duì)橘子說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)。

　　教師念兒歌：我是一個(gè)大橘子，小朋友們都愛(ài)我，請(qǐng)你先去洗洗手，要是手臟別碰我!

　　幼兒洗手，剝橘子，分享剝好的橘子

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